五年級上Unit4教學設(shè)計
教材分析
1、本節(jié)課要求學生能簡單介紹自己會做的家務(wù)勞動，能聽說讀寫本節(jié)課四會詞組，能聽說讀本節(jié)課句型和詞組：I’m helpful. I can……。本課是本單元的第一課時，本課的幾個詞組比較好說，便于記憶，為以后學習句型及有難度的詞組做鋪墊。
2、通過學習本課，讓學生養(yǎng)成講究衛(wèi)生、熱愛勞動的習慣，培養(yǎng)樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。
學情分析
1、五年級學生已經(jīng)有了一定的英語學期基礎(chǔ)，學習內(nèi)容的增多增強了學生學習英語的積極性，大部分學生學習興趣高，但也有個別學生學習興趣不是很高，回家不會學習，無正確的學習方法，不知如何看書.學習態(tài)度談不上十分端正，回家以后鞏固時間很少，且缺乏有效的鞏固手段，練的機會明顯不足。部分學生學習的目的`性不是很強，導致學習習慣不好，學習無明確的計劃，有作業(yè)就寫，無作業(yè)就玩。老師布置的作業(yè)不能按時完成，回家看書也只是應付家長，作業(yè)不能很好完成，作為語言性學科，聽與讀是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，而大多數(shù)學生這一點做的不好，這在聽力測試時表現(xiàn)的尤為明顯。
2、通過任務(wù)設(shè)計，讓學生在感知、模仿、學習、體驗的基礎(chǔ)上逐步達到真實運用語言進行交流的目的，為后一階段的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
3、學生在學習本課時時，詞組的組成宇搭配，可能會讓學生感到比較迷茫。
教學目標
1、 能夠聽、說、認讀詞組empty the trash和句子I’m helpful. I can……
2、 能夠聽、說、讀、寫動詞詞組：cook the meals, water the flowers,flowers,sweep the floor, clean the bedroom.
3、 能夠聽懂、說唱Let’s chant部分的歌謠，初步熟悉句型：What can you do? I can……
4、 通過學習本課養(yǎng)成講究衛(wèi)生、熱愛勞動的好習慣，培養(yǎng)樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、 注重小組合作學習，培養(yǎng)相互溝通和交流的能力。
教學重點和難點
本課時的教學重點是有關(guān)家務(wù)勞動的五個動詞詞組。
本課時的教學難點是正確書寫四個動詞詞組以及運用句型：I can…進行表述。
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