課文《心聲》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
1．《心聲》是一篇自讀課文。要求學(xué)生學(xué)習(xí)這篇小說時(shí)，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，理解小說的主題，分析人物形象，體會藝術(shù)特色，品味小說的語言。
2．學(xué)習(xí)本文，學(xué)會從中得到人生的啟示和藝術(shù)的享受。
學(xué)情分析
1．課文是一篇兒童小說，比較切合學(xué)生的心理和生活，作者以平實(shí)的語言，表達(dá)了一個(gè)催人淚下的傷感故事。教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分誦讀感知文意，進(jìn)入作品情境，體驗(yàn)人物豐富的內(nèi)心世界，把握形象的意蘊(yùn)。
2．課文是一篇自讀課文，根據(jù)文章特點(diǎn)，在引導(dǎo)學(xué)生自讀中要遵循學(xué)生的認(rèn)知原則：研討小說寫了什么，怎樣寫的，為什么這樣寫。在把握小說人物、情節(jié)和環(huán)境的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探究小說的主題和藝術(shù)特色。課堂上充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生自主閱讀，營造寬松的閱讀環(huán)境，拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。
3．探究小說的主題和藝術(shù)特色，理解“心聲”的'深層含義。
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1、理解、積累“呵斥、沙啞、瑯瑯、斬釘截鐵”等詞語。
2、把握小說塑造的人物形象，理解文題的深刻含義。
能力目標(biāo)：
1、提取小說主要情節(jié)進(jìn)行復(fù)述，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
2、體會小說的心理描寫、結(jié)構(gòu)上的雙線交織和富有表現(xiàn)力的語言等藝術(shù)特色。
德育目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)主人公李京京對美好生活的執(zhí)著追求。
2、理解人物豐富的內(nèi)心世界，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和平等待人的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、分析心理描寫，把握人物豐富的內(nèi)心世界
2、研討教育現(xiàn)象，領(lǐng)會文題含義。
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