小班社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì):花兒好看我不摘

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解花草具有美化環(huán)境和凈化空氣的作用。

　　2、知道花兒好看不能摘，愛(ài)護(hù)花草是文明的行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備一些花卉圖片。

　　2、練習(xí)冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話“我看到的花”

　　1、春天來(lái)了，花兒都開(kāi)放了，小朋友們，你們知道哪些花的名字，能告訴大家嗎？

　　2、幼兒紛紛說(shuō)出自己知道的花名，教師將所對(duì)應(yīng)的'花的圖片出示在黑板上。

　　二、引導(dǎo)幼兒了解花草樹(shù)木對(duì)我們?nèi)祟惖囊嫣帯?/strong>

　　1、老師：你們知道這些花草樹(shù)木對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰巻幔?/p>

　　2、教師：你們知道這些花草樹(shù)木可以使我們的環(huán)境變得更加美麗，同時(shí)它們還有清潔和凈化空氣的作用呢，每次大家到盜版，是不是都會(huì)感覺(jué)空氣很清新�。窟@些都是花草樹(shù)木的功勞哦！

　　三、如何保護(hù)花草樹(shù)木。

　　1、花草樹(shù)木對(duì)我人閃類有這么多的好處，那么，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢？幼兒回答說(shuō)出自己的建議。

　　2、情景分析。老師講述一些場(chǎng)景，請(qǐng)累犯判斷對(duì)錯(cuò)。如一個(gè)小朋友在公園玩，看見(jiàn)花壇里的鮮花很好看，于是摘了一些帶回家去了，一具小朋友看見(jiàn)草地上的草很綠，就在草地上跑啊跑，一個(gè)小朋友見(jiàn)到另一個(gè)人在檉上蕩秋千，就叫他下來(lái)，不要傷害樹(shù)木，一個(gè)小朋友很喜歡花朵，但是他只是湊近聞了一下，并沒(méi)有碰花朵。

　　3、請(qǐng)幼兒做出判斷，教師對(duì)幼兒的判斷進(jìn)行小結(jié)：看看花朵，聞聞花籃都可以，但不要傷害對(duì)我們有益的花草樹(shù)木哦！