《節(jié)日舞曲》教學設計
教學目標：感受童年美好的意境
教學重點： 感受歌曲和樂曲歡快活潑的情緒
教學難點：聽辨主題旋律的不同
教學用具：鋼琴、教學光碟、合唱視頻
教學過程：
一、 組織教學：
1、 師生問好
2、 強調坐姿和紀律
二、欣賞《節(jié)日舞》
1、導入：設問：我們國家有諸多大大小小的節(jié)日，你們的節(jié)日是什么？（六一兒童節(jié)），這節(jié)課就讓我們在音樂聲中回味這快樂的節(jié)日
2、聆聽《節(jié)日舞》全曲
要求：用自己喜歡的肢體語言，隨音樂表現，體驗音樂的舞蹈特點
3、簡單的`隨琴模唱主題旋律
4、再聽全曲，要求隨樂曲哼唱主題，
5、主題在樂曲中多次出現，聽到每次出現有不同時用不同的動作表現出來
三、聆聽合唱《山童》
1、導入：山里的孩子和城里的孩子在生活上是不同的，他們有自己獨特而快樂的童年。
2、初聽全曲：
思考：（1）歌曲的演唱形式是什么？（2）歌曲的速度（3）歌曲的情緒
3、復聽：（分段欣賞）播放第一部分錄音
第一部分是齊唱與合唱交替出現的，情緒歡快活潑
4、播放第二部分錄音
它是合唱部分，在節(jié)奏以及演唱形式上與第一部分形成鮮明對比
5、播放第三部分錄音讓學生說出它的演唱形式是什么？它與第幾部分相似？為什么？（合唱、它有第一部分的襯詞演唱部分）
6、再次聆聽全曲，感受歌曲的活潑歡快的情緒
四、小結：
1、師：剛才我們一起欣賞了這首好聽的合唱歌曲《山童》，他通過簡單的語言敘述了山區(qū)兒童那美好的童年生活的情景。這首合唱歌曲，也是許許多多的合唱隊最愛演唱的一首聲樂作品，下面我們一起欣賞
由其他童聲合唱隊演唱的這首《山童》。
2、合唱視頻欣賞
五、下課：師生再見
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