數(shù)花生優(yōu)秀教學設計

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　　教學目標

　　1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)，會讀100以內(nèi)的數(shù)。

　　2、體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。

　　3、初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律。

　　教學重點會認、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)。

　　教學難點會認、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)。

　　教學準備

　　一包花生米 PPT

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境。

　　小朋友，今天你們是不是帶了花生呀?我們來數(shù)一數(shù)自己帶了多少花生好不好?

　　二、探索新知。

　　學生自由數(shù)

　　1、交流，你是怎么數(shù)的。

　　2、全班匯報。

　　給與評價

　　三、鞏固新知

　　1、數(shù)一數(shù)(第23頁第一題)

　　再數(shù)一數(shù)(用剛剛匯報的`多種方式都試著數(shù)一數(shù))

　　2、圈一圈(第23頁第四題)

　　再用圈一圈的方式完成第四題

　　3、在下面各數(shù)的后面，連續(xù)數(shù)出五個數(shù)來。(第23頁第三題)

　　二十三、五十六、七十七、八十五、九十五

　　4、接力賽,生生練習：

　　小組一人報前面三個數(shù)字，另三個人接著說

　　師生練習：

　　34、36、38、()()、()、()

　　20、30、40、()、()、()、();

　　45、50、55、()、()、()、();

　　22、32、42、()、()、()、();

　　5、晴天和多云有多少個，說說你怎么數(shù)的，看誰數(shù)的快。

　　四、小結(jié)

　　這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容?你有什么收獲，有什么問題嗎?

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