彩云追月教學(xué)設(shè)計(jì)
感受音樂(lè)作品《彩云追月》的風(fēng)格特色，了解相關(guān)音樂(lè)文化，在學(xué)習(xí)中增進(jìn)民族文化意識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品的情感。接下來(lái)是小編為您整理的，希望對(duì)您有所幫助。
一、教學(xué)分析
1. 教材分析
歌曲是由王付林根據(jù)任光作曲的民族管弦樂(lè)《彩云追月》填詞而成，樂(lè)意寧?kù)o，歌詞深情，描繪了作者思念遠(yuǎn)在臺(tái)灣的親人，盼望兩岸早日統(tǒng)一的迫切心情。歌曲中多次運(yùn)用的切分音以及波音、倚音，使曲調(diào)委婉細(xì)膩，不僅潤(rùn)飾、美化了曲調(diào)，更賦予旋律獨(dú)特的風(fēng)格，有助于歌曲感情的深化與升華。
2. 學(xué)情分析
學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知特點(diǎn)：學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式、增加樂(lè)器伴奏的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
學(xué)生已具備的基本知識(shí)：能用打擊樂(lè)為歌曲伴奏，了解一些常見的民族樂(lè)器。
3. 教學(xué)媒體環(huán)境分析
多媒體教室
二、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀
感受音樂(lè)作品《彩云追月》的風(fēng)格特色，了解相關(guān)音樂(lè)文化，在學(xué)習(xí)中增進(jìn)民族文化意識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品的情感。
（二）過(guò)程與方法目標(biāo)
學(xué)生樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，并能與他人合作，學(xué)會(huì)用打擊樂(lè)器、聲勢(shì)動(dòng)作和人聲伴唱等多種音樂(lè)形式來(lái)表現(xiàn)歌曲。
（三）知識(shí)與技能目標(biāo)
能用連貫、流暢的氣息，柔和深情的聲音演唱《彩云追月》，并準(zhǔn)確地掌握切分節(jié)奏。聆聽民族管弦樂(lè)曲《彩云追月》，熟悉其它版本的《彩云追月》，體會(huì)樂(lè)曲的意境。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
1、感受音樂(lè)作品《彩云追月》的風(fēng)格特色。
2、能用連貫、流暢的氣息，柔和深情的聲音演唱《彩云追月》。
3、學(xué)會(huì)與他人合作，用多種音樂(lè)形式來(lái)表現(xiàn)歌曲。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
1、能唱準(zhǔn)、拍準(zhǔn)切分音節(jié)奏。
2、學(xué)生通過(guò)小組合作，選擇合適的打擊樂(lè)器、聲勢(shì)動(dòng)作和人聲伴唱等形式
表現(xiàn)歌曲。
3、調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與音樂(lè)體驗(yàn)的'積極性，充分展示自己的特長(zhǎng)，不斷提高
對(duì)音樂(lè)的感悟能力。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┙虒W(xué)流程
創(chuàng)設(shè)情境，云月遐想 → 云月追逐，解決節(jié)奏難點(diǎn) →
入情入境，體會(huì)彩云追月 →自主互動(dòng)，學(xué)習(xí)彩云追月 →
多種形式，豐富彩云追月 → 拓展延伸，再現(xiàn)彩云追月
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
伴著葫蘆絲演奏的《彩云追月》旋律學(xué)生走進(jìn)課堂。
1、創(chuàng)設(shè)情境，云月遐想。
師：伴著舒緩的旋律，讓我們乘著想象的翅膀來(lái)到浩瀚的天空。
�、� 點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)云層圖
師：多么美麗的云層�。∷{(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你觀察過(guò)的白
云的樣子呢？
學(xué)生思考，自由回答。
小結(jié)：老師仿佛看見了飄逸秀美的云姑娘，它在天空中變化多姿、翩翩起舞。
�、� 欣賞一組月亮的圖片。
師：明月高高掛在天上，夜色中她顯得多么安詳、多么寧?kù)o，仰望靜謐的夜空充滿了無(wú)限遐想，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你了解的關(guān)于月亮的歌曲呢？
學(xué)生思考，交流自己熟悉的關(guān)于月亮的音樂(lè)作品。（月亮代表我的心、十五的月亮、彎彎的月亮、月亮走我也走、月亮之上等等）
師：云和月在天空中也是一對(duì)好朋友，讓我們看看這對(duì)好朋友在天空中干什么呢？
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