地名教學(xué)設(shè)計(jì)
地名教學(xué)設(shè)計(jì)一
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的教育。
2、通過(guò)讀地圖、調(diào)查訪問(wèn)、收集資料、游藝活動(dòng)等，使學(xué)生透過(guò)地名，了解歷史文化知識(shí)，學(xué)會(huì)整理資料、提取信息、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，體會(huì)其中的文化。
3、在收集、介紹地名的過(guò)程中，用自己獲得的識(shí)字方法自覺(jué)識(shí)字。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、課前讓學(xué)生充分做好資料的收集工作。
2、讓學(xué)生通過(guò)了解地名的來(lái)歷及變化，懂得地名中蘊(yùn)涵的文化。
3、以“地名”為主線，開(kāi)展一系列語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、地名的變化與歷史、社會(huì)制度的變化與發(fā)展有密切的關(guān)系，這些與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有距離，讓他們了解不是一件容易的事。
2、教學(xué)前，師生都應(yīng)做充分的準(zhǔn)備，學(xué)生要收集資料，教師要為學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)做動(dòng)員、鼓勵(lì)和示范，并教學(xué)生寫(xiě)好活動(dòng)計(jì)劃。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
（一）談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，你們居住的城市叫什么名字？家鄉(xiāng)的哪些地方是你們熟悉的？同桌之間說(shuō)一說(shuō)。大家都很積極，看來(lái)同學(xué)們對(duì)自己的家鄉(xiāng)還是很熟悉的啊，那你們想不想知道我們的好朋友丁丁的家鄉(xiāng)有些什么地方？讓我們一起去看一看吧！
想想你從這張地圖發(fā)現(xiàn)了什么？主要看看這里的地名。
（二）看地圖，感受地名的特點(diǎn)和文化
1.引導(dǎo)學(xué)生讀圖，找一找地名，感受地名的特點(diǎn)
同學(xué)們，你都找到了哪些地名，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？這位同學(xué)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)了“魯迅公園”這個(gè)地名中有魯迅先生的名字。對(duì)，這座公園就是以魯迅先生的名字命名的。這位同學(xué)也提出了疑問(wèn)，“中山東路”和“中山西路”是不是用了孫中山先生的名字呢？你真聰明，也有了自己的新發(fā)現(xiàn)。
2.我們也來(lái)看一看自己家鄉(xiāng)地圖，看看有什么發(fā)現(xiàn)？看你們能不能找出像丁丁家鄉(xiāng)地名的那種規(guī)律？
�。�1）河南省地圖
這是我們河南省的地圖，觀察一下看看有什么發(fā)現(xiàn)？別著急，仔細(xì)地看一看。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。哦，你發(fā)現(xiàn)了我們河南省有好多地名都含有“陽(yáng)”字。果然就是，你看有洛陽(yáng)、南陽(yáng)、安陽(yáng)、濮陽(yáng)、信陽(yáng)，真是一個(gè)有心的孩子。為什么這些地名都帶有一個(gè)“陽(yáng)”字呢？原來(lái)這是根據(jù)地理位置命名的，山的南面，水的北面稱(chēng)之為“陽(yáng)”，山的北面，水的南面稱(chēng)之為“陰”，所以就有了像“洛陽(yáng)”“江陰”等這些地名。
（2）河南省鄭州市局部地圖
再來(lái)看看我們河南省省會(huì)鄭州的地圖，這里的地名又有什么規(guī)律呢？這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這里很多地名都和人的姓氏有關(guān)系，能具體說(shuō)說(shuō)嗎？有小陳莊、馮莊村、陳家門(mén)、魏莊、陳莊、魏寨、張魏寨、宋家門(mén)。
�。�3）河南省新鄉(xiāng)市局部地圖
這是新鄉(xiāng)市局部地圖，這里有些道路的名字和自然景觀有關(guān)系，比如向陽(yáng)路、金秋路、金穗大道；還有什么發(fā)現(xiàn)？這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)和河流有關(guān)系的地名——黃河大道；新飛冰箱你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？那是新飛集團(tuán)生產(chǎn)的，新飛集團(tuán)是新鄉(xiāng)市甚至全國(guó)有名的企業(yè)，你看這里還有一條以這個(gè)企業(yè)的名字命名的道路——新飛大道。
（4）河南省洛陽(yáng)市局部地圖
這是洛陽(yáng)市局部地圖，洛陽(yáng)是一座古老的城市，所以有古城路、古城村；你知道洛陽(yáng)最有名的是什么嗎？對(duì)，是牡丹。每逢牡丹花會(huì)期間，去哪里看牡丹的人最多呢？王城公園。是的，每年牡丹花會(huì)期間，王城公園內(nèi)游人如潮，盛況空前。王城公園坐落洛陽(yáng)博物館西的東周王城遺址上因此得名，所在的這條街道叫王城大道。
誒，這里還有一條以別的的城市命名的道路南昌路。
（5）河南省開(kāi)封市局部地圖
開(kāi)封是“七朝故都”，北宋曾把這里定為都城，所以這里有宋城路；明朝的時(shí)候，為追念大禹治水功德，在吹臺(tái)上建禹王廟一座，此后改名為禹王臺(tái)，所以又有禹王路、禹王臺(tái)公園；還有一條鄭州通往開(kāi)封的路叫鄭汴路、這兒還有一條和地理位置有關(guān)的路叫機(jī)場(chǎng)北路；誒，你看這里也有許多和姓氏有關(guān)的路：趙屯、蔡屯、南柴屯。
3.同學(xué)們的`眼睛真雪亮啊，通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)了我們家鄉(xiāng)這么多有趣的地名，有帶“陽(yáng)”字的；有和姓氏有關(guān)的，有和自然景觀有關(guān)的；有和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)有關(guān)的；還有的和當(dāng)?shù)氐臍v史文化有關(guān)的。，
�。ㄈ┺D(zhuǎn)入學(xué)習(xí)“日積月累”部分
1.除了這些規(guī)律，地名的命名還有什么規(guī)律呢？我們一起來(lái)看課本“日積月累”部分的“接著往下寫(xiě)”。
(1)含有表示方向的字：北京、南寧、西安、南陽(yáng)、北海、淮北、南昌、南京、西藏、東莞、廣西、廣東、北川
(2)含有表示地理位置的字：上海、杭州、香港、天津、�？�、山海關(guān)、湖州哈爾濱、黑龍江、武漢、寧波、湛江
(3)(有表示某種顏色的字：青島、黑河、黃山、赤峰、白城、青城黑龍江、蘭考，白帝城，吉林白山市，安徽黃山市
(4)含有表示某種物產(chǎn)的字：銅陵、桂林、鐵嶺、玉門(mén)、鶴崗、棗莊、大理?xiàng)蠲�、黃果樹(shù)、衡水、金華、新竹
(5)含有人名：中山路、趙一曼路、張自忠路 秦皇島、中山市、孔明路
(6)含有姓氏：田莊、趙家莊、孫家屯 劉莊、張家界、沙家浜
(7)含有景觀遺跡：古塔胡同、知春里、三家巷 五指山、六盤(pán)水、佛山
2.同學(xué)們，學(xué)習(xí)了剛才的那些知識(shí)，我們知道了許多有趣別致的地名，它們有的折射出當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情的影子，有的記載了歲月更迭的變化，有的對(duì)應(yīng)著祖國(guó)的錦繡山河……許多地名都蘊(yùn)含著豐富的歷史文化知識(shí)。
3.同學(xué)們，除了上面的這些很有意思的城市名稱(chēng)，你還知道哪些特別命名的城市的名字嗎？
這位同學(xué)聽(tīng)說(shuō)廣州有個(gè)很有意思的車(chē)站名叫“瘦狗嶺”；你來(lái)說(shuō)，哦，你還知道北京有個(gè)地方叫“上地”；老師也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)地名，但是這個(gè)上地并不是宗教信仰者口中的上帝呀！這位同學(xué)長(zhǎng)沙有個(gè)地方叫“火星”，哎呀，我們地球上居然也有火星呀！
4.是啊，同學(xué)們都講得很不錯(cuò)，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看下這些別稱(chēng)分別是指哪些城市�？纯从姓l(shuí)清楚泉城是哪里，為什么叫它為泉城呢？
泉城（濟(jì)南）、春城（昆明）、江城（吉林）、山城（重慶）、羊城（廣州）、蓉城（成都）
你還知道哪些地名的別稱(chēng)嗎？
拉薩：日光城 ； 哈爾濱：冰城；許昌 ：煙城；洛陽(yáng)：牡丹城；景德鎮(zhèn)：瓷都
我國(guó)許多城市都有自己的簡(jiǎn)稱(chēng)或是別稱(chēng)，別稱(chēng)的出現(xiàn)有其鮮明的獨(dú)立性和地域性，往往能說(shuō)明該城市十分突出的特點(diǎn)。
5.認(rèn)識(shí)了中國(guó)這么多有特色的城市名稱(chēng)，讓我們也一起來(lái)關(guān)注下外國(guó)的一些城市好嗎？
東京（日本）、紐約（美國(guó)）、巴黎（法國(guó)）、倫敦（英國(guó)）、柏林（德國(guó)）、悉尼（澳大利亞）
還知道哪些外國(guó)城市的首都：莫斯科（俄羅斯）、雅典（希臘）、首爾（韓國(guó)）、曼谷（泰國(guó)）、新加坡市（新加坡）等，其中華盛頓才是美國(guó)的首都，堪培拉才是澳大利亞的首都。
6.我們都清楚了中國(guó)城市很美妙的別稱(chēng)，也知道了很多外國(guó)城市的名字，你們?cè)谑占⒔榻B地名的過(guò)程中，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么解決呢？對(duì)，可以查字典、詢(xún)問(wèn)等各種方法。
現(xiàn)在讓我們回過(guò)頭來(lái)看下這四個(gè)成語(yǔ)。有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思呢？
一馬平川：能夠縱馬疾馳的平地。
千山萬(wàn)壑：形容山和山溝非常多。即：形容山巒起伏，高低重迭。
亭臺(tái)樓閣：指建筑物搭配合理、漂亮（泛指建造在園林庭院中供游憩欣賞的建筑。）
斷壁殘?jiān)簹埲辈蝗慕ㄖ�，常用�?lái)形容荒涼的地方
很好，看來(lái)同學(xué)們回去的時(shí)候有認(rèn)真做好預(yù)習(xí)的工作啊，那你們能說(shuō)說(shuō)她們都是用來(lái)描寫(xiě)什么的嗎？（都用來(lái)描寫(xiě)環(huán)境的）那你們趕緊開(kāi)動(dòng)腦筋想想，還有哪些詞語(yǔ)也可以描寫(xiě)環(huán)境的？（出示詞語(yǔ)）
�。ㄋ模┬〗Y(jié)
很多地名都是隨著社會(huì)的發(fā)展而變遷的，比如說(shuō)老師的家鄉(xiāng)——新鄉(xiāng)市，這幾年來(lái)地名就發(fā)生了很大的變化，我家以前所在的五一路現(xiàn)在就更名為“華蘭大道”了，因?yàn)檫@條路上有一個(gè)非常重要的華蘭生物研究所，還有很多條路和街道因?yàn)槌鞘械陌l(fā)展變化都發(fā)生了改變，進(jìn)行了更改。生活中有很多奇妙的事情，只要我們肯用心去觀察，用心去思考，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的學(xué)問(wèn)頗多，樂(lè)趣無(wú)窮。
第二課時(shí)
（一）謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入：
同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)地名蘊(yùn)含著豐富的歷史文化，也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。今天，老師想趁此機(jī)會(huì)來(lái)開(kāi)展一次地名游藝會(huì)，看看大家對(duì)地名了解多少。首先，讓你們先猜幾個(gè)謎語(yǔ)來(lái)熱熱身，為下面的闖關(guān)做好準(zhǔn)備。不知大家敢不敢接受挑戰(zhàn)��？現(xiàn)在看看誰(shuí)坐的最好，反應(yīng)又快。
�。ǔ鍪局i語(yǔ)）請(qǐng)看大屏幕：兩個(gè)胖子合著睡，猜一個(gè)城市名。（生：合肥）
真厲害！再來(lái)一個(gè)：雞蛋心。猜一個(gè)城市名
真聰明！接下來(lái)最后猜一個(gè)：東、西、北都不通（生：南通）
恭喜你們，回答正確。大家在熱身活動(dòng)中順利過(guò)關(guān)，不知下面的闖關(guān)環(huán)節(jié)你們是否也能這樣輕易過(guò)關(guān)呢？
�。ǘ╆J關(guān)環(huán)節(jié)
1.第一關(guān)：猜城市名，編地名謎語(yǔ)
�。�1）（出示）書(shū)中謎面猜謎語(yǔ)：
金銀銅鐵（無(wú)錫） 傾盆大雨（天水） 四季溫暖（長(zhǎng)春）
雙喜臨門(mén)（重慶） 風(fēng)平浪靜（寧波、海寧）
（2）（出示）補(bǔ)充課外的一些地名謎語(yǔ)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)：
飛流直下三千尺——銀川 天無(wú)三日晴——貴陽(yáng) 水邊人家——滬
戈壁灘——長(zhǎng)沙 夸夸其談——�？� 船出長(zhǎng)江口——上海
銀河渡口——天津 帶槍男子——武漢 相差無(wú)幾——大同 久雨初晴——貴陽(yáng) 拆信——開(kāi)封 春城無(wú)處不飛花日——錦州
剛建成的村莊——新鄉(xiāng) 螢火蟲(chóng)，亮晶晶——昆明
覺(jué)醒了的地方——蘇州 一望無(wú)際的大地——廣州
大家都笑你——齊齊哈爾 不冷不熱的地方——溫州
2.第二關(guān)：找一找詩(shī)里的地名。
（1）同學(xué)們，在剛才的這些環(huán)節(jié)中，大家表現(xiàn)都很好，讓我們繼續(xù)保持這種斗志，來(lái)把下面的幾道關(guān)卡突破，最終到達(dá)勝利的頂峰好不好��？（好）那睜大睜亮你們的眼睛咯，看誰(shuí)最早找到詩(shī)歌中的地名，并能告訴老師那個(gè)地名具體在那個(gè)省市�。孔詈檬悄馨言�(shī)句也補(bǔ)全了，現(xiàn)在開(kāi)始啊，大家做好準(zhǔn)備了沒(méi)？（準(zhǔn)備好了）
出示：
�、賱偃諏し笺羲疄I，無(wú)邊光景一時(shí)新。（泗水：河名，在山東省。出自南宋朱熹《春日》一詩(shī)。）
后兩句為：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
�、诠嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（黃鶴樓：故址在現(xiàn)在的湖北武昌。廣陵：現(xiàn)在的江蘇揚(yáng)州。出自唐代詩(shī)人李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩(shī)。）
后兩句為：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
�、厶扉T(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。(天門(mén)：指天門(mén)山，在今安徽省當(dāng)涂縣與和縣境內(nèi)，又名梁山。楚江：流經(jīng)安徽省境內(nèi)的一段長(zhǎng)江，因戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為楚國(guó)的地域，故取名楚江。出自李白《望天門(mén)山》一詩(shī)。)
后兩句為：兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
�、艹o白帝彩云間，千里江陵一日還。(白帝城：今四川省奉節(jié)縣。江陵：今屬湖北。出自李白《早發(fā)白帝城》一詩(shī)。)
后兩句為：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
⑤羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。（玉門(mén)關(guān)：俗稱(chēng)小方盤(pán)城，在河西走廊西端的敦煌市境內(nèi)。出自唐王之渙《涼州詞》）
前兩句是：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。
�、迍窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（陽(yáng)關(guān),就在敦煌的南湖，因在玉門(mén)關(guān)之陽(yáng)而得名。出自王維《送元二使安西》一詩(shī)，）
前兩句是：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
�、甙兹找郎奖M，黃河入海流。（出自唐王之渙《登鸛雀樓》）
后兩句是：欲窮千里目，更上一層樓。
�、啻昂鲙X千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
前兩句是：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
⑨京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。（京口：江蘇鎮(zhèn)江。瓜洲：江蘇揚(yáng)州。中山：南京。出自王安石《泊船瓜洲》）
后兩句是：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？
�、馊照障銧t生紫煙，遙看瀑布掛前川。（香爐：指香爐峰，在廬山。出自：李白《望廬山瀑布》）
后兩句是：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
�。�2）除了詩(shī)歌中含有地名，你們能告訴老師，你還知道含有地名的成語(yǔ)嗎？最好是一個(gè)成語(yǔ)里面就包含有地名。
福如東海，壽比南山； 長(zhǎng)安米貴，居大不易； 八公山上，草木皆兵； 一葉障目,不見(jiàn)泰山； 虎落平陽(yáng)，火燒赤壁； 邯鄲學(xué)步，高陽(yáng)酒徒； 桂林一枝；洛陽(yáng)紙貴
3.第三關(guān)：命題謎語(yǔ)說(shuō)城市名
�。�1）說(shuō)出三條以城市命名的路名：中山路、北京路、南京路、大同道、成都道、杭州道等。
（2）說(shuō)出三個(gè)以少數(shù)民族命名的城市名：拉薩、烏魯木齊、呼和浩特、吐魯番、二連浩特。
�。�3）說(shuō)出帶“陽(yáng)”字的三個(gè)城市名：洛陽(yáng)、貴陽(yáng)、沈陽(yáng)、安陽(yáng)、遼陽(yáng)、岳陽(yáng)、衡陽(yáng)、揭陽(yáng)、陽(yáng)西、陽(yáng)春、信陽(yáng)、陽(yáng)江、邵陽(yáng)、陽(yáng)泉等。
（4）說(shuō)出帶“州”字的三個(gè)城市名：福州、泉州、漳州、溫州、蘇州、廣州、揚(yáng)州、柳州、蘭州、鄭州、株洲、贛州、常州、湖州、臺(tái)州、徽州、涼州、亳州
�。�5）說(shuō)出帶“海”字的三個(gè)城市名：珠海、東海、黃海、�？�
�。�6）說(shuō)出三個(gè)以數(shù)字為首的地名：零陵墓、一平浪、二連、三明、四平、五臺(tái)、六安、七星臺(tái)、八達(dá)嶺、九江（7）說(shuō)出三個(gè)以食品為首的地名：鹽城、酒泉、茶陵、蚌埠、谷城、魚(yú)臺(tái)、棗莊、米脂、乳山等。 （8）說(shuō)出三個(gè)以動(dòng)物為首的地名：龍泉、虎林、鹿港、鷹潭、狼山、雞西、鶴崗等。（9）說(shuō)出三個(gè)以花果樹(shù)木為首的地名：蘭溪、梨樹(shù)、桃源、荔枝、榆次、蓮花、梅縣、柳州、桐蘆等。
（三）小結(jié)
1.同學(xué)們，闖了這么多關(guān)卡，相信你們也學(xué)到了不少東西了吧，地名的相關(guān)文化內(nèi)涵也有了一定程度的了解。那有誰(shuí)能告訴老師，你們這節(jié)課都有哪些收獲呢？我是小記者，想采訪我們這些學(xué)習(xí)的主人，今天有什么收獲？你對(duì)自己感到最得意的是什么？
2.通過(guò)活動(dòng)，我們又增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野，喜歡嗎?語(yǔ)文活動(dòng)就是這么精彩，這么有趣。
3.摘錄今天的收獲。
第三課時(shí)
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導(dǎo)入
同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了很多地名謎語(yǔ)和跟地名有關(guān)的詩(shī)歌，今天我們將一起去邊欣賞風(fēng)景，邊體味地名的文化，積累更多有關(guān)地名的知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開(kāi)課本的“開(kāi)卷有益”部分，我們今天將一起來(lái)學(xué)習(xí)開(kāi)卷有益中的兩篇文章。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)“開(kāi)卷有益”
1、學(xué)習(xí)《趵突泉》
�。�1）揭示課題，簡(jiǎn)介趵突泉和作者
①介紹寫(xiě)作背景�！鄂劳蝗肥抢仙嵯壬鷮�(xiě)的一篇很著名的散文。文中描繪了趵突泉的美麗景色。趵突泉位居濟(jì)南“七十二名泉”之首，號(hào)稱(chēng)是"天下第一泉"，趵突泉水清澈透明，味道甘美，是十分理想的飲用水。相傳乾隆皇帝下江南，出京時(shí)帶的是北京玉泉水，到濟(jì)南品嘗了趵突泉水后 ，便立即改帶趵突泉水，并封趵突泉為"天下第一泉"。趵突泉是泉城濟(jì)南的象征與標(biāo)志，與千佛山、大明湖并稱(chēng)為濟(jì)南“三大名勝”。 ②大家來(lái)看題目“趵突泉”，據(jù)說(shuō)這是北宋文學(xué)家曾鞏在濟(jì)南任職時(shí)，以其卓異才思為這泓名泉起了這個(gè)日后四海傳揚(yáng)的名字�！磅馈笔翘S的 意思，“突”是突出的樣子，“趵突’二字傳神地表達(dá)了泉水日夜噴涌跳躍而出的景象�！磅劳弧辈粌H字面古雅，而且音義兼顧。不僅以“趵突”形容泉水“跳躍”之狀、噴騰不息之勢(shì)；同時(shí)又以“趵突”摹擬泉水噴涌時(shí)“卜嘟”、“卜嘟”之聲，可謂絕妙絕佳。
�、�(點(diǎn)擊圖片)同學(xué)們看，這就是歷史悠久、聞名于世的山東濟(jì)南的趵突泉。
�、転榱烁媲械牧私怩劳蝗�，老師給你們帶來(lái)了一段詳細(xì)的資料，大家一起看一看。（點(diǎn)擊視頻）
看了視頻，趵突泉給你留下了什么印象呢？（美麗、奇妙、大自然真是鬼斧神工哪�。�
�。�2）學(xué)習(xí)課文《趵突泉》第1自然段
請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)課本，輕聲地讀一讀“開(kāi)卷有益”中的課文趵突泉，看看是不是和你剛才了解到的趵突泉一樣呢？
�、傥覀兿葋�(lái)看第一自然段，一齊讀一讀這一段。
②“名勝”一詞在這里怎樣理解？對(duì)，就是有古跡或優(yōu)美風(fēng)景的著名的地方。
�、郜F(xiàn)在單講趵突泉是什么意思？本篇課文只介紹趵突泉，不講別的內(nèi)容。
�、苓@一段在文中起什么作用？它是文章的總起句。
�。�3）課文從哪幾方面描寫(xiě)趵突泉的？請(qǐng)同學(xué)們默讀2.3.4自然段。
�。劳蝗南�、大泉的樣子，小泉的樣子）
（4）講讀第2自然段
�、偈裁礃拥乃谢钏�？對(duì)，我們把流動(dòng)的水叫做活水。
�、谧髡咴谑裁吹胤剑靠吹皆鯓拥囊幌钏浚ㄔ谖鏖T(mén)外的橋上，看到了一溪清淺、鮮活的水。）
“清淺”“鮮活”是什么意思？（清澈而不深，鮮靈而活潑。）作者抓住泉水活，清淺，鮮活這三個(gè)特點(diǎn)，寫(xiě)出趵突泉的水很美。
老舍為什么說(shuō)“設(shè)若沒(méi)有這泉，濟(jì)南定會(huì)丟失了一半的美。”是啊，泉水是濟(jì)南的靈魂,是濟(jì)南的眼睛,是號(hào)稱(chēng)"泉城"的主要意義所在!所以,沒(méi)有了泉,濟(jì)南就好象沒(méi)有了靈魂,沒(méi)有了生機(jī)活力!也就不會(huì)叫做泉城了!而泉水之中,趵突泉數(shù)天下第一泉,沒(méi)了它,濟(jì)南的泉會(huì)遜色大半!
這句話(huà)在文中起什么作用呢？它點(diǎn)明了文章的中心。
�。�5）講讀第3自然段
�、僦该首x本段，這一段哪一句是中心句？
�、谙旅娴膬�(nèi)容又寫(xiě)了什么？先講了泉池，再講泉水，最后講了作者的感受和聯(lián)想。
�、廴厥鞘裁礃幼拥模�
�、苷页鰧�(xiě)泉水的句子讀一讀。
作者抓住泉水的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。
�、菘吹搅诉@樣的泉水，作者有什么感受呢？你立定呆呆地看三分鐘，你便覺(jué)出自然的偉大，使你不敢再正眼去看。
又由此產(chǎn)生什么樣的聯(lián)想呢？永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只是自然有這樣的力量！(指名讀)
這句話(huà)什么意思？因?yàn)榇笞匀坏牧α坑肋h(yuǎn)不會(huì)枯竭，讓你覺(jué)得那么的偉大。與人類(lèi)比起來(lái)人類(lèi)的力量是那么的微不足道！而且，大自然的活力是無(wú)窮無(wú)盡的，所以使你不敢正眼去看！
�、摭R讀這段最后一句。
冬天的泉更美，表現(xiàn)在哪里？泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長(zhǎng)的水藻上飄蕩著。
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己最欣賞的詞語(yǔ)是哪些？白而輕軟，形象地寫(xiě)出了熱氣升騰的樣子。
我最欣賞的是“飄蕩”，它讓我想到了熱氣白而輕軟的樣子。
�。�6）講讀第4自然段
�、僬l(shuí)來(lái)讀一讀課文？
�、谶@一自然段描寫(xiě)了幾種形態(tài)的小泉？5種小泉的特點(diǎn)是什么？（輕快；到中途又歪下去；大，扁一點(diǎn)；碎了；好幾串小碎珠一齊擠上來(lái)。）
�、圩髡呤窃鯓用鑼�(xiě)小泉的不同形態(tài)的？作者運(yùn)用了排比的句式向我們展現(xiàn)了姿態(tài)萬(wàn)千的小泉，使我們感受到了小泉的動(dòng)態(tài)美。
�、苤笇�(dǎo)朗讀，注意描寫(xiě)小泉?jiǎng)討B(tài)美的詞語(yǔ)。
⑤現(xiàn)在知道為什么濟(jì)南叫泉城了吧？好了，現(xiàn)在老師帶大家去游覽一下美麗的泉城濟(jì)南，怎么樣？
�、蘩首x課文
2、略讀《秦皇島的來(lái)歷》
領(lǐng)略了泉城濟(jì)南的迷人景色，讓我們?cè)僮哌M(jìn)美麗的秦皇島。關(guān)于秦皇島的名字還有一段歷史傳說(shuō)呢！（點(diǎn)擊視頻）
我們?cè)賮?lái)看看課文是如何向我們介紹的。（點(diǎn)擊題目）
�。�1）這篇文章主要講了什么？（本文通過(guò)敘述秦皇島名字由來(lái)的故事，贊美了秦皇島美麗的風(fēng)景）（點(diǎn)擊圖片）
�。�2）你從文中獲得了哪些信息？
（3）我們知道了這篇文章的內(nèi)容，現(xiàn)在有誰(shuí)愿意用自己的語(yǔ)言復(fù)述下這個(gè)故事。
（4）（點(diǎn)擊圖片）秦皇求仙入海處，濃縮了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代重大歷史事件和傳說(shuō)，突出了秦始皇拜海求仙的壯觀場(chǎng)面。這是求仙路祭壇，這座高6米，重80噸的秦始皇立體雕像堪稱(chēng)全國(guó)之最。
（三）查找資料，介紹地名
地名教學(xué)設(shè)計(jì)二
教學(xué)目標(biāo)：
1、 明白地名是各個(gè)歷史時(shí)代人類(lèi)活動(dòng)的產(chǎn)物，也是人們工作、生活、交往不可缺少的工具；
2、 通過(guò)讀地圖、調(diào)查訪問(wèn)、收集資料、游藝活動(dòng)等活動(dòng)，透過(guò)地名，了解歷史文化知識(shí)，學(xué)會(huì)整理資料、提取信息、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，體會(huì)其中的文化，提升愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、 在收集、介紹地名的過(guò)程中，用自己獲得的識(shí)字方法自覺(jué)識(shí)字。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 課前師生充分做好資料的收集工作；
2、 通過(guò)了解地名的來(lái)歷及變化，懂得地名蘊(yùn)含的文化，提升愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 地名的變化與歷史、社會(huì)制度的變化與發(fā)展有密切的關(guān)系，這些與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有距離，讓他們了解不是一件容易的事。
2、 掌握更多有關(guān)地名的知識(shí)，學(xué)會(huì)整理信息，提升愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：同學(xué)們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師今天帶了幾個(gè)謎語(yǔ)來(lái)考考大家，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？出示謎面：兩個(gè)胖子合著睡（ ）；兩個(gè)節(jié)日一起慶祝（ ）；東、西、北都不通（ ）猜一個(gè)城市名。
生：猜謎語(yǔ)。
師：這就是地名的有趣性！今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)地名這一生活知識(shí)。（板書(shū)）
二、觀察課本P63的地圖。
師：在祖國(guó)的各地有許多有趣別致的地名，它們有的折射出當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情的影子，有的記載了歲月更迭的變化，有的對(duì)應(yīng)著祖國(guó)的錦繡山河……許多地名都蘊(yùn)含著豐富的歷史文化知識(shí)。下面讓我們一起來(lái)看看丁丁家鄉(xiāng)的地圖。
1、 找出丁丁的家、第一小學(xué)的位置。
2、 為丁丁上學(xué)設(shè)計(jì)一條路線圖，寫(xiě)出要經(jīng)過(guò)的地方：①：家-哈爾濱大街-自由西路-自由東路-銀川大街；②：家-哈爾濱大街-中山西路-中山東路-銀川大街。
從他上學(xué)路上經(jīng)過(guò)的地名你們發(fā)現(xiàn)了什么？（以城市名稱(chēng)、人名命名）
3、用你的“火眼金睛”再找找圖中的地名，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（以方位、族姓等方式命名）
4、師簡(jiǎn)介地名的命名類(lèi)型。（根據(jù)自然景觀：方位、距離、地理、形態(tài)、特征、物產(chǎn)和其他特征命名；根據(jù)人文歷史：居民、族姓、史跡、事件、人物傳說(shuō)命名以及其它多種形式的命名）
三、觀察家鄉(xiāng)的地圖。
�。ㄒ唬煟旱孛涗浟巳祟�(lèi)探索自然的歷程，有著豐富的人文歷史內(nèi)涵，泉州既是歷史文化名城又是海上絲綢之路的`起點(diǎn)，其星羅棋布的大街小巷存有包羅萬(wàn)象、別致有趣的地名，讓我們來(lái)看一看家鄉(xiāng)的地圖。
1、找找圖中你熟悉的地名；
2、小組討論：你發(fā)現(xiàn)圖中的地名有什么特點(diǎn)？你了解這些地名的文化人文內(nèi)涵嗎？
3、匯報(bào)、交流；
（二）、師：泉州古老而又濃厚的文化韻味，充滿(mǎn)著多么迷人的魅力。下面讓我們來(lái)欣賞一段快板，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊找出其中的地名。
1、聽(tīng)快板；
2、交流快板中提到的有關(guān)大泉州的地名；（生介紹，師補(bǔ)充）
3、生跟讀快板。
四、小結(jié)。
1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？
2、師：地名不僅別致有趣，而且蘊(yùn)涵著豐富的人文歷史知識(shí)。只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中注意觀察，就能學(xué)到許多有趣的知識(shí)。
第二課時(shí)
一、直接導(dǎo)入：
師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)地名里的學(xué)問(wèn)可真不少！今天我們就一起來(lái)開(kāi)個(gè)地名游藝會(huì)。
二、第一關(guān)：猜城市名稱(chēng)，編地名謎語(yǔ)。
1、猜城市名稱(chēng)：
出示題目：金銀銅鐵______，傾盆大雨______，四季溫暖______，風(fēng)平浪靜______，雙喜臨門(mén)______，夸夸其談______，拆信封______，不冷不熱的地方______，銀河渡口______
2、你說(shuō)我猜：
師：同學(xué)們真聰明！接下來(lái)我們改變一下游戲規(guī)則，一個(gè)同學(xué)來(lái)出題，其他同學(xué)來(lái)猜，看看誰(shuí)出的題目把全班都考倒了，好不好？
（如：飛流直下三千尺_(dá)_____，天無(wú)三日晴______，水邊人家______，兩個(gè)胖子睡一頭______，戈壁灘______，一路平安______，圓規(guī)畫(huà)圓______。）
三、第二關(guān)：找一找詩(shī)里的地名。
1、填地名；補(bǔ)充詩(shī)句：
�、�、白日依山盡，______入海流。
�、�、窗含______千秋雪，門(mén)泊______萬(wàn)里船。
③、勸君更盡一杯酒，西出______無(wú)故人。
�、�、不識(shí)______廬山真面目，只緣身在此山中。
2、找地名并作簡(jiǎn)單介紹；把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
師：同學(xué)們真了不起！這些簡(jiǎn)單的題目都難不倒你們，那咱們就來(lái)點(diǎn)難的，敢不敢接受挑戰(zhàn)呢?(出示題目：找出詩(shī)句中的地名并作簡(jiǎn)單介紹，并把詩(shī)句補(bǔ)充完整)
⑤、勝日尋方泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新______。
�、蕖⒐嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州______。
�、摺⑻扉T(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回______。
⑧、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還______。
四、第三關(guān)：搶答，說(shuō)地名：
師：恭喜你們，前面兩關(guān)已經(jīng)順利過(guò)關(guān)了！第三關(guān)是搶答環(huán)節(jié)，看看誰(shuí)坐的最好，反應(yīng)又快！
1、 說(shuō)出三個(gè)與“水”有關(guān)的泉州地名：安海、泉州、安溪、東海、……（師追問(wèn)答題的學(xué)生：從哪里看出與水有關(guān)？）
2、 說(shuō)出帶"安"字的三個(gè)泉州地名：南安、惠安、安溪、萬(wàn)安橋、安�！�
3、說(shuō)出三條以城市命名的路名：
4、說(shuō)出三個(gè)用少數(shù)民族語(yǔ)命名的城市：
5、說(shuō)出帶“陽(yáng)”字的三個(gè)城市名。
五、第四關(guān)：填成語(yǔ)，組地名。
師：連闖三關(guān)，同學(xué)們真是太了不起了！接下來(lái)的環(huán)節(jié)會(huì)越來(lái)越難，你們有信心闖過(guò)關(guān)嗎?(出示題目：填成語(yǔ)，組地名)
1、 至高無(wú)___ ___枯石爛 _______________；人定勝___ ___落石出 _______________；
2、 語(yǔ)重心___ ___暖話(huà)開(kāi)_______________；金石為_(kāi)__ ___官許愿_______________；
3、 難能可___ ___春白雪_______________；人才濟(jì)___ ___征北戰(zhàn)_______________；
4、 一技之___ ___風(fēng)化雨_______________；聲東擊___ ___居樂(lè)業(yè)_______________；
5、 說(shuō)東道___ ___死不屈_______________；一步登___ ___津有味_______________；
6、 執(zhí)法如___ ___山再起_______________；同舟共___ ___腔北調(diào)_______________。
六、第五關(guān)：給地名歸類(lèi)。
師：看來(lái)同學(xué)們平時(shí)已經(jīng)積累了豐富的知識(shí)，這么多成語(yǔ)都能夠脫口而出，真是太棒了！關(guān)系你們又順利闖過(guò)一關(guān)！接下來(lái)老師也要考考你們的邏輯思維能力了，準(zhǔn)備好了嗎？
1、地名串串香：
出示題目：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的地名，想想可以怎樣把地名分成一串一串的，一串至少三個(gè)：北峰、石獅、聚寶街、打錫巷、花巷、馬甲、鯉城、 東海、南安、青陽(yáng)、金谷、赤水、東街、（小示：按照方位、動(dòng)物、顏色等）
�。ㄒ苑轿粸槭椎挠校罕狈濉|街、東海、南安； 以動(dòng)物為首的：石獅、馬甲、鯉城。
因經(jīng)濟(jì)場(chǎng)所得名：聚寶街、打錫巷、花巷； 以顏色為首的有：青陽(yáng)、金谷、赤水。）
2、師：大家回去收集了很多資料，而且泉州的地名還不止這幾個(gè)，你能繼續(xù)寫(xiě)幾個(gè)嗎？
七、第六關(guān)：砸雞蛋，猜地名。
師：知道幸運(yùn)52砸金蛋的游戲嗎？老師這有幾個(gè)蛋，挑選你喜歡的雞蛋（金蛋和銀蛋）將會(huì)出現(xiàn)謎語(yǔ)，猜城市名。誰(shuí)愿意先來(lái)呢？請(qǐng)說(shuō)出你要砸什么蛋？
A、金蛋： 下面哪個(gè)名稱(chēng)是泉州的別名：刺桐 、鯉城、溫陵（三個(gè)都是） 教師適當(dāng)解釋?zhuān)?/p>
泉州古時(shí)候叫溫陵，在一些古建筑物上，常�？吹接袦亓甑拿Q(chēng)。市北通清源山舊路亭上的匾額寫(xiě)有“溫陵山門(mén)”，城隍廟的臨街正門(mén)門(mén)楣上有“溫陵古地”，市東街蔡巷有“溫陵書(shū)院”，等等。名副其實(shí)的“溫陵” 是泉州的別稱(chēng)。其實(shí)，它的出現(xiàn)比泉州還早，甚至在她還未建城之前，這片土地早就叫溫陵了。溫陵，不言而喻，是指這里的地形地貌和氣候而言的，即氣候溫和，地屬丘陵。朱熹很稱(chēng)贊這地方是“山陵獨(dú)溫”，據(jù)說(shuō)“溫陵”名稱(chēng)就是從這時(shí)開(kāi)始。
刺桐是泉州的別名，泉州港稱(chēng)為刺桐港，泉州城稱(chēng)為刺桐城，這個(gè)名稱(chēng)既來(lái)自于環(huán)城遍植的刺桐，同時(shí)又來(lái)自于泉州的對(duì)外交通。刺桐原產(chǎn)于印度和馬來(lái)西亞，由于古時(shí)泉州海外交通關(guān)系而移植來(lái)我國(guó)東南沿海的廣東，福建一帶。
泉州別名鯉城，這是盡人皆知的；泉州之所以叫鯉城，是因?yàn)樗某枪嗡契庺~(yú)，這也是很清楚的。 但泉州這個(gè)鯉魚(yú)城，是怎樣形成的，對(duì)一些人來(lái)講，就未必了然。
B、銀蛋：連一連：請(qǐng)把地名和特產(chǎn)連接。
鞋業(yè) 德化
陶瓷 安溪
石雕 晉江
鐵觀音 惠安
八、小結(jié)。
1、師：今天的游藝會(huì)，大家表現(xiàn)都很出色！能說(shuō)說(shuō)你有什么收獲嗎？
2、師：這就是地名的別致有趣，它使我們既增長(zhǎng)了知識(shí)，又拓寬了視野。關(guān)于地名的學(xué)問(wèn)同學(xué)們課后還可以繼續(xù)積累，相互交流、探討。
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