有關(guān)落花生教學(xué)設(shè)計(jì)
通過此次的教學(xué)，讓學(xué)生們初步掌握分清文章的主次，加深對(duì)文章思想內(nèi)容的理解，學(xué)習(xí)作者主次分明的表達(dá)方式。有關(guān)落花生教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫？以下是小編為您整理的有關(guān)落花生教學(xué)設(shè)計(jì)資料，歡迎閱讀！
有關(guān)落花生教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目的】
1、學(xué)會(huì)本課生字，正確讀寫“吩咐、茅亭、榨油、價(jià)錢、石榴、愛慕”等詞語。
2、分角色朗讀，背誦自己喜歡的段落。
3、理解“父親”所說的話的深刻含義，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”的道理。
4、初步掌握分清文章的主次，加深對(duì)文章思想內(nèi)容的理解，學(xué)習(xí)作者主次分明的表達(dá)方式。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解“父親”所說的話的深刻含義，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”的道理。
【教學(xué)難點(diǎn)】
如何把花生的品格與做人的道理聯(lián)系起來進(jìn)而悟出做人的道理。
【教具】
課件、表格、頭飾。
【課前準(zhǔn)備】
1、讓學(xué)生了解有關(guān)花生的常識(shí)和生長特點(diǎn)。
2、查找有關(guān)作者的資料。
3、思考預(yù)習(xí)中的三個(gè)問題。
4、學(xué)生訓(xùn)練準(zhǔn)備表演。
【教學(xué)課時(shí)】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課，板書課題
1、指名三位同學(xué)上臺(tái)介紹自己的名字并說說名字的`含義。
2、有位作家許地山給自己取了個(gè)筆名叫落華生(板書：落華生)你們猜猜這個(gè)名字有什么含義?
3、板書課題，了解花生之所以叫“落花生”的原因。
二、自由讀文，了解內(nèi)容
1、輕聲讀文，了解內(nèi)容。
2、把各部分內(nèi)容所在段落找出來后，了解文章的主要內(nèi)容。
三、抓住重點(diǎn)，自學(xué)課文
過渡：現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)文章的主要部分。也就是3～15自然段。請(qǐng)你們用自己喜歡的方式讀文，想想你讀懂了什么，還有什么不知道?
1、學(xué)生讀文，自學(xué)課文。
2、指名匯報(bào)，了解結(jié)果。
四、師生交流，學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)第十段：
�、� 小組討論，完成表格。
�、� 看表演，你喜歡誰，為什么?
桃子：我是桃子，你們看我皮膚多好，白里透紅，百里挑一，你要是嘗一口呀，準(zhǔn)會(huì)甜到心里頭，老人小孩都喜歡我。
石榴：這次選美，你們可要選我當(dāng)冠軍，因?yàn)槲议L得極新鮮，紅通通地，人們見了我都喜歡我，都想接近我，而且我有助于人體健康。
蘋果：在說比美，應(yīng)該是我第一，先別說我有營養(yǎng)價(jià)值有多高，光是我那一身鮮艷的紅衣裳，不管往哪兒一站，都是焦點(diǎn)。
落花生：其實(shí)這次選美我要本不想來，因?yàn)槲抑幌胱鲆粋�(gè)實(shí)實(shí)在在的人，只想對(duì)別人有好處，可不想跟別人比美。
�、� 學(xué)生發(fā)表意見。
�、� 學(xué)生齊讀第10段。
2、學(xué)習(xí)第12段：
過渡：讓我們看看父親是怎么說的?
指名讀。
3、學(xué)習(xí)第13段：
過渡：也就是說，人要做一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)你用一句話回答。
�、� 指名讀。
�、� 理解“體面”的意思。
⑶ 生活中有沒有只講體面而對(duì)別人沒有好處的人?
�、� 生活中有沒有不講體面而對(duì)別人很有好處和人?
⑸ 生活上有沒有既講體面又對(duì)別人很有好處有人?
�、� 你喜歡哪一種人，你準(zhǔn)備怎么做?
4、理解“落花生”的含義。
(板書。)
5、小結(jié)課文。
五、指導(dǎo)朗讀
1、小組串讀。
2、小組分角色讀。
3、全班分角色讀。
六、拓展練習(xí)
人們常常從某種事物的特點(diǎn)上，體會(huì)到一些做人的道理，你能以一種常見的事物為例，說說你體會(huì)到的道理嗎?
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