小學語文凡卡教學設計

　　教學《凡卡》(第十二冊)一文，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無存，學生感到索然無味，其效果也會事倍功半。特此CN人才網(wǎng)小編為您整理了一份小學語文凡卡教學設計，希望可以幫到你!

　　(一)教學目標：

　　A、情感態(tài)度價值觀：

　　通過理解課文內(nèi)容，讓孩子們同情凡卡，了解凡卡向往什么。知道一百多年前與我們仿佛年紀的孩子曾有過的苦難經(jīng)歷，豐富學生的人生閱歷，使之更加珍惜自己的生活。

　　B、過程與方法：

　　1、走進凡卡的內(nèi)心愿望——讀凡卡的信，了解一個九歲孤兒那小小的，并不過分的愿望是什么?

　　2、走進凡卡的現(xiàn)實生活——以朗讀指導為主，從中體會凡卡為什么撕心裂肺地反復請求爺爺帶他回鄉(xiāng)村里去。

　　3、走進凡卡的情感世界——向往鄉(xiāng)村快樂的生活，激發(fā)孩子對凡卡更加強烈的同情心。

　　C、知識與能力：

　　1、引導學生進一步提高“體會文章的思想感情”的能力，做到正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學習文中插敘部分的內(nèi)容及其作用;

　　3、有感情地朗讀信的內(nèi)容和插敘部分的內(nèi)容。

　　(二)教學重難點：

　　1、了解凡卡給爺爺寫信的目的`和凡卡內(nèi)心地向往，從中體會凡卡的悲慘生活;

　　2、學習文中插敘部分的內(nèi)容及其作用。

　　(三)教學準備:

　　收集有關資料，教學課件。

　　(四)教學過程：

　　一、談話質(zhì)疑，整體感知

　　1、今天歐陽老師想和大家一起讀讀俄國作家契訶夫的一篇優(yōu)秀短篇小說《凡卡》(板書)齊讀。

　　2、課文大家讀過了嗎?誰能用一個詞語概括凡卡的遭遇?(板書)

　　3、請快速流覽課文。想想：文章是通過什么方法來表現(xiàn)凡卡的悲慘生活的?你們同情凡卡嗎?說說凡卡最向往什么呢?

　　二、直奔書信，朗讀感悟

　　1、配樂范讀，學生輕聲跟讀。

　　2、傾聽了凡卡的心聲，說說你的感受。

　　3、如果你是一名導演，要把凡卡的悲慘遭遇拍成電視劇，你會選擇哪些內(nèi)容作為拍攝重點?

　　4、正因為學徒生活苦，凡卡在信中一再哀求爺爺帶他回到村子里去。讀讀找找。

　　5、指導朗讀：讓孩子選擇最動情的、最令人感動地句子指導讀。(配樂)

　　6、質(zhì)疑。

　　三、合作探究，讀寫結合

　　1、學習插敘手法。

　　2、找找凡卡回憶了哪些場景?你有什么體會?

　　3、課件欣賞，讀說感悟，指導朗讀。(守夜、夜景美;砍圣誕樹“樂”;哪些地方寫出了凡卡的回憶是快樂的?)

　　4、引導感知插敘在文中的作用。( 鄉(xiāng)村生活真如凡卡想像中美好嗎?)

　　四、質(zhì)疑拓展，學以致用

　　1、凡卡的愿望能實現(xiàn)嗎?出示信封，引導質(zhì)疑。

　　2、再現(xiàn)寄信、做夢場景，想對凡卡說點什么嗎?

　　3、閱讀拓展

　　4、讀寫作業(yè)

　　板書設計：

　　凡卡

　　城市生活 (插敘) 鄉(xiāng)村生活

　　苦 對比 “樂”

　　悲慘

　　作業(yè)設計

　　一、根據(jù)拼音寫漢字。

　　cí bēi zhǐ wàng bié shù dǎo gào

　　( ) (　　 　) ( ) ( )

　　二、給下面的多音字組詞，并讀讀這些詞語

　　chā( ) dǎi( ) sì( ) āi( )

　　差 　　逮 　　　似 　　挨

　　chà( )　 dài( )　 shì( )　 ǎi( )

　　三、比一比，再組成詞語。

　　銹( ) 糊( ) 禱( ) 喝( ) 藍( ) 晴( )

　　繡( ) 湖( ) 濤( ) 渴( ) 籃( ) 睛( )

　　四、用“望”這個字組七個詞，能恰當?shù)奶钤谙旅孢@段話中。

　　小凡卡( )得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有( )了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，( )爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的( )。信寄出后，他整天(　　　)著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很(　　　)。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此(　　)了。

　　五、讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容理解下面劃線句子的意思。

　　1、伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒……

　　打發(fā)：____________________________________打發(fā)：____________________________________

　　2、等我長大了，我會照應您，誰也不敢來欺負您。

　　照應：____________________________________

　　3、我的生活沒指望了，連狗都不如!

　　指望：____________________________________

　　六、根據(jù)對課文的理解填空。

　　這篇課文通過______________________________這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國貧苦兒童的__________________。文章內(nèi)容分為__________________、__________________、__________________三部分。其中凡卡在寫信過程中主要回憶了__________________和__________________這兩件事。最后，文章以凡卡甜蜜的夢結束，這樣寫的妙處是：____________________________________。

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