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小學五年級《小橋流水人家》教學設(shè)計優(yōu)秀
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《小橋流水人家》教學設(shè)計
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設(shè)計，借助教學設(shè)計可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教學設(shè)計是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《小橋流水人家》教學設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
《小橋流水人家》教學設(shè)計1
教材說明：
這篇課文主要通過寫作者對家鄉(xiāng)的小溪、小橋和人家的回憶，表達了對故鄉(xiāng)的思念之情。
選擇本文的目的一是讓學生學習作者是如何具體描寫家鄉(xiāng)景致的，感受作者文筆的細膩；二是讓學生體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的。
本篇課文的重點是在認真讀文理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟文章通過具體事例表達感情的表達方法。
課時安排：
一課時。
教學目標：
1、學習生字詞，有感情朗讀課文。
2、在感受江南水鄉(xiāng)的美景時，領(lǐng)悟作者抓景物特點描寫的表達方法。
3、通過感悟作者對故鄉(xiāng)的懷念受到熱愛家鄉(xiāng)的思想教育。
教學設(shè)計：
一、情景導入
[有條件的教師可以播放江南水鄉(xiāng)的VCD，配以神秘園中的音樂，目的是激發(fā)學生學習的.情趣，讓學生的小橋流水人家有一個感性上的認識]
[師朗誦白居易《憶江南》的句子：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？目的是將新舊知識有機結(jié)合在一起，即鞏固了學生已有的積累，又傳授給了學生學以致用的方法]
二、初讀課文，整體感知
1、學生自讀課文，要求讀準字音，讀通句子，同時想象作者描寫了故鄉(xiāng)的那些景致？[目的是理清文章內(nèi)容]
2、小組交流
[學生小組交流文章中容易讀錯的字音，以及描寫了那些景致，教師根據(jù)學生的匯報找出教學切入點]
3、大組交流
文章描寫了故鄉(xiāng)的三處景致
1）小溪（1、2自然段）
2）小橋（3、4自然段）
3）人家（5、6自然段）
三、深入理解，學習寫法，感受思想
1、作者是怎樣具體描寫家鄉(xiāng)的景致的？表達了作者怎樣的思想感情？請你自讀批畫，有感受的地方做做標注。
2、學生自學，教師巡視
3、小組交流
4、大組匯報
1）小溪[注意：此處的生詞比較多，教師可在學生匯報理解之前，讓學生一起來讀一讀這些帶拼音的生字，將生字的學習有機的和文章結(jié)合在一起]
小溪的特點：清澈見底，終年環(huán)繞村莊。
小溪兩邊的柳樹，美、自然。[指導朗讀，此處語速適中，語調(diào)要輕快]
村民和小溪的關(guān)系；孩子們在小溪里嬉戲。[朗讀指導，讀出捉魚時的童趣]
[通過對故鄉(xiāng)景致和童年玩耍的回憶表達了對故鄉(xiāng)的思念之情]
2）小橋
木橋、石橋[不作為重點，學生點到即可]
3）人家
作者先以自己家為例，寫了自己的臥室，光線暗、地面潮濕的特點；又寫了父親的書房，空氣流通、陽光充足，由東南兩面達窗可以看到優(yōu)美的景色。[指導朗讀從窗中看到的景象�！扒宄俊�、“夏天”注意讀出層次感]
文章最后一段略寫了村里其他人家的生活。通過“深深”、“印象”、“一輩子”這些詞看出故鄉(xiāng)在作者心中的位置。表達作者對故鄉(xiāng)深深的眷戀。
四、回顧全文，學習寫法
[學生總結(jié)本文作者在寫作方法上抓住了故鄉(xiāng)景致的特點：小橋、流水、人家，在描寫著三方面景致時又抓住了他們各自的特點將景物寫具體的，從中滲透著作者的思鄉(xiāng)之情]
五、拓展學習
[落實語言文字的訓練，實現(xiàn)讀寫結(jié)合。如以“陽光、沙灘、海浪”為題，寫一兩段話，描寫家鄉(xiāng)景致的特點，表達你對家鄉(xiāng)的感情]
《小橋流水人家》教學設(shè)計2
學習目標：
1、認識6個生字。讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、潺潺、點綴、浮現(xiàn)”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理清寫作思路，歸納文章的主要內(nèi)容。
3、理解課文內(nèi)容，體會作者是怎樣抓住人、事、景、物表達思想之情。
教學重點、難點：
1、從人事景物的重點語句中體會作者的感情。
2、體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的。
教學過程：
一、審題：說說“小橋流水人家”會是怎樣的畫面？
初讀課文，理清思路。
1、讀通讀順課文，正音。注意讀正確下列詞語的讀音：潺潺、婀娜、干涸、點綴、螃蟹、唱和（hè）。
2、指導學生根據(jù)提示分段，說說每部分的特點：
流水：美麗、自然
小橋
人家：優(yōu)閑、恬淡
3、指導讀出江南水鄉(xiāng)“美麗、自然、優(yōu)閑、恬淡”的特點。
二、指導學生按寫景文格式歸納文章中心：
本文描寫了家鄉(xiāng)小橋流水人家的.（）特點，表達了作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的（）之情。
三、領(lǐng)悟全文的表達方法
自讀思考，為了表達自己對家鄉(xiāng)深厚的感情，作者都用了哪些表達方法？
�。�1）直接描寫“流水”（第一自然段）
a、小溪潺潺 柳枝婀娜 波光粼粼（描寫景物）
b、小鳥站在它的腰上……（擬人）
（2）直接描寫“人家”（第五、六自然段）
a、我的家→（舒適 溫馨）描寫、介紹
b、村民生活→（恬淡 閑適）概括介紹
�。�3）間接描寫有趣的往事：
�、僮ヴ~、蝦、蟹
�、趤G野花
�、壅枞~
④賞野花
板書設(shè)計：
小橋流水人家
流水：美麗、自然
↓
小橋：
↓
人家：優(yōu)閑、恬淡
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