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      《鳥(niǎo)的天堂》教案

      時(shí)間:2022-10-17 21:31:15 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《鳥(niǎo)的天堂》教案

        教學(xué)目標(biāo)

      《鳥(niǎo)的天堂》教案

        1.學(xué)習(xí)生字“梢 暇 戀”新詞“留戀 不禁 展示 顫動(dòng) 南國(guó) 應(yīng)接不暇”。

        2.訓(xùn)練學(xué)生按作者游覽順序給課文分段,概括段意。

        3.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)哪些地方描寫(xiě)了事物的靜態(tài),哪些地方描寫(xiě)了事物的動(dòng)態(tài),從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和作文能力。

        教學(xué)重點(diǎn)

        1.了解大榕樹(shù)的外形特點(diǎn),體會(huì)“鳥(niǎo)的天堂”的含義。

        2.學(xué)習(xí)描寫(xiě)事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法。

        課時(shí)安排

        三課時(shí)。

        學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

        1.回答文中設(shè)計(jì)的問(wèn)題,勾劃重點(diǎn)詞句。

        2.同位討論、小組交流、理解重點(diǎn)句。

        3.觀察投影片上的圖,發(fā)揮想象,進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練。

        4.質(zhì)疑問(wèn)難。

        教學(xué)步驟

        第一課時(shí)

        (一)明確目標(biāo)

        1.檢查預(yù)習(xí)情況,質(zhì)疑問(wèn)難。

        2.初讀課文,整體感知文章主要內(nèi)容。

        3.理清層次,給課文分段,概括段意。

        (二)整體感知

        作者去了幾次“鳥(niǎo)的天堂”,分別看到了什么景色?

        (三)過(guò)程

        1.檢查預(yù)習(xí)、質(zhì)疑問(wèn)難。

        (1)指讀課文、正音、解詞。

       、僮x準(zhǔn)字音:

        “顫”chàn“應(yīng)接不暇”中“應(yīng)”讀yìng“一簇”中“簇”讀cù“隙”讀xì

        ②理解詞語(yǔ):

        留戀:不忍舍棄或離開(kāi)。

        不禁:不由自主地。

        展示:明顯地表現(xiàn)出來(lái)。

        南國(guó):指我國(guó)的南部。

        顫動(dòng):本課指微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉一閃一閃的樣子。

        應(yīng)接不暇:本課指由于鳥(niǎo)兒太多,作者的眼睛看不過(guò)來(lái)。

        (2)用“______”劃出文中你認(rèn)為寫(xiě)得美的詞句來(lái)讀一讀、細(xì)體會(huì)。

        (3)自由讀課文,質(zhì)疑問(wèn)難。

        2.揭題,學(xué)生自悟:

        (1)板書(shū)課題。

        “天堂”指什么?在文中怎樣理解?

        文中“鳥(niǎo)的天堂”指的是什么?

        (2)默讀全文思考:

        作者幾次去“鳥(niǎo)的天堂”?每次看到的有什么不同?

        (作者兩次去“鳥(niǎo)的天堂”。第一次是在黃昏鳥(niǎo)都棲息了。因此作者著重描寫(xiě)了“天堂”本身──大榕樹(shù)的奇特景象;第二次,是在第二天早晨,太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候,正是鳥(niǎo)兒最活躍的時(shí)刻,所以著重寫(xiě)了“天堂”里的居民──鳥(niǎo)兒熱鬧活動(dòng)的情景。)

        3.小組討論:

        我們把作者兩次游覽“鳥(niǎo)的天堂”各為一段,那全文可分成幾段?各段的大意是什么?

        第一段(1~4自然段):傍晚,我和朋友們劃船出去游玩。

        第二段(5~9自然段):寫(xiě)我和朋友們第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)看到了“鳥(niǎo)的天堂”── 大榕樹(shù)。

        第三段(10~13自然):寫(xiě)第二天早晨,“我”和朋友們?cè)俅谓?jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)看到了“

        鳥(niǎo)的天堂”里的居民──鳥(niǎo)兒的活動(dòng)情景。

        第四段(14自然段):寫(xiě)作者對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的贊美和留戀。

        第二課時(shí)

        (一)明確目標(biāo)

        1.分析課文,理解課文內(nèi)容。

        2.初步了解課文描寫(xiě)景物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法。

        3.體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、贊美大自然的思想感情。

        (二)目標(biāo)完成過(guò)程

        1.學(xué)習(xí)第一段。

        讀一讀、說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么,是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)出來(lái)的?

       

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