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      《交通與我們的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-02-06 17:35:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《交通與我們的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的《交通與我們的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《交通與我們的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        【教學(xué)目標(biāo)】

        知識(shí)目標(biāo):

        1、結(jié)合自己的生活實(shí)際從衣、食、住、行等方面了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系。

        2、通過(guò)了解“山區(qū)里的交通”,進(jìn)一步理解交通對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流所起的重要作用。

        能力目標(biāo):

        讓學(xué)生認(rèn)識(shí)交通的`同時(shí),注意對(duì)學(xué)生社會(huì)生活能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)從不同的角度觀察分析社會(huì)現(xiàn)象,嘗試合理、有創(chuàng)意地解決實(shí)際問(wèn)題。

        情感目標(biāo):了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情感,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

        重點(diǎn)難點(diǎn):了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系。

        教學(xué)準(zhǔn)備:課件

        教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

        【教學(xué)過(guò)程】

        一、創(chuàng)設(shè)情境,感知交通與生活的密切關(guān)系。

        (一)、初步感知交通與各行各業(yè)的關(guān)系。

        1、課件出示立交橋等公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸?shù)冉煌ǚ绞健?/p>

        隨著科技的進(jìn)步,人們的交通方式越來(lái)越先進(jìn)了,同學(xué)們你們看(出示課件不同交通方式)人們出行可以坐車,可以坐飛機(jī)還可以坐船……此時(shí)你有什么感受呢?

        2、課件出示交通給人們帶來(lái)的好處的圖片。

        提問(wèn):交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了哪些方便?

        3、討論:如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣?

        請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在展開(kāi)想象的翅膀,去思考一下如果沒(méi)有交通我們的生活會(huì)怎樣呢?

       。ǘ、互動(dòng)交流,進(jìn)一步理解交通與生活的關(guān)系。

        1、小組互動(dòng),資料展示。

        各小組展示自己課前搜集的交通與衣、食、住、行的照片、圖片、新聞、數(shù)據(jù)等資料。

        2、組內(nèi)交流,舉例說(shuō)明。

        同學(xué)們你能結(jié)合收集到的資料來(lái)說(shuō)明一下交通與我們生活的關(guān)系嗎?

        設(shè)計(jì)意圖: 實(shí)際生活背景導(dǎo)入,能大大激發(fā)興趣,使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

        二、走進(jìn)山區(qū),感知交通的魅力。

        1、課件出示山區(qū)的地形圖,說(shuō)一說(shuō)山區(qū)里人們出行都有哪些不便。

        2、課件出示山區(qū)由于有了交通后,人們生活和生產(chǎn)發(fā)生的變化。

        討論:有人說(shuō);“要想富,先修路。”這句話有道理嗎?

        結(jié)合課文中向我們展示的情境說(shuō)一說(shuō)。

        設(shè)計(jì)意圖: 提供材料,引發(fā)學(xué)生經(jīng)歷;前后對(duì)比,感受交通魅力。

        3、課件播放歌曲《天路》,并出示相應(yīng)圖像,展示交通給偏遠(yuǎn)山區(qū)帶來(lái)的好處。

        三、聯(lián)系實(shí)際,暢想交通的神奇。

        我們家鄉(xiāng)的交通情況如何呢?現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)一把小小設(shè)計(jì)師,請(qǐng)你們?yōu)槲覀兊募亦l(xiāng)設(shè)計(jì)出合理的交通規(guī)劃吧!

        四、總結(jié)全課,進(jìn)行思想教育。

        通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了哪些知識(shí)?

        交通給我們帶來(lái)了這么多的好處,為了使我們的生活更美好該怎樣做呢?

        【板書(shū)設(shè)計(jì)】

        交通與我們的生活

        交通方便生活

        我們離不開(kāi)交通

        交通方便山區(qū)

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