二年級(jí)上冊(cè)《兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)課本P11---P12例1
教學(xué)目標(biāo)：
1、聯(lián)系已有的知識(shí)，讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位加法）計(jì)算方法的探究過(guò)程，能正確的進(jìn)行口算。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，以及與他人的合作意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生初步建立數(shù)位的概念，正確掌握計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生初步建立數(shù)位的概念，認(rèn)識(shí)到相同數(shù)位相加。
教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、演示法、談話法等。
教具：口算卡片，小黑板，捆扎好的練習(xí)本，小棒。
教學(xué)過(guò)程：
（一）、復(fù)習(xí)
1、聽(tīng)算。
5+20= 30+6= 60+3= 5+40= 50+20=
30+60= 60+30= 50+40= 3+50= 40+10=
�。ǘ�、談話導(dǎo)入
1、老師：假如我們班一起去參觀博物館。問(wèn)：我們班學(xué)生多少人？答：67人 語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師一共多少人？ 答:2人
合作探究：
2、根據(jù)這些信息大家能提出什么樣的.數(shù)學(xué)問(wèn)題，要解決這些問(wèn)題，你會(huì)列式嗎？ 小組討論一下。
3、如果不會(huì)算，可以擺小棒，撥珠，想一想，可以用不同的方法計(jì)算，看誰(shuí)的方法好。
�。ㄈ�、小組討論、合作交流，掌握算法。
1、根據(jù)學(xué)生的交流情況組織教學(xué)例1。
2、學(xué)生說(shuō)想法及理由。獨(dú)立思考，小組交流計(jì)算方法。
3、先嘗試寫豎式，再討論總結(jié)列豎式應(yīng)注意的問(wèn)題。
4、完成P12做一做學(xué)生獨(dú)立完成后說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。
5、總結(jié)算法：計(jì)算時(shí)要注意，個(gè)位上的數(shù)要加在個(gè)位上，整十要加在十位上，先從個(gè)位算起！
�。ㄋ模�、練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用
1、堂上練習(xí)
2、黑板做題
3、評(píng)講鞏固
（五）、課堂總結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會(huì)了什么？教師引導(dǎo)梳理
（六）、隨堂練習(xí)
【二年級(jí)上冊(cè)《兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《兩位數(shù)加兩位數(shù)口算》教學(xué)設(shè)計(jì)04-26
二年級(jí)上冊(cè)《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)12-23
9加幾教學(xué)設(shè)計(jì)模板（通用6篇）04-11
數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)設(shè)計(jì)01-03
一年級(jí)上冊(cè)《9加幾》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板（精選6篇）04-14
二年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)厘米》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)07-17
多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法的教學(xué)設(shè)計(jì)02-17
二年級(jí)《家》教學(xué)設(shè)計(jì)12-30