亚洲喷奶水中文字幕电影,日本aⅴ高清一区二区三区,欧美亚洲日本国产,欧美日韩亚洲中文字幕

<legend id="flx4p"><abbr id="flx4p"><thead id="flx4p"></thead></abbr></legend>

<mark id="flx4p"><thead id="flx4p"></thead></mark>

      我要投稿 投訴建議

      《簡(jiǎn)單的排列與組合》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2020-12-27 12:39:29 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《簡(jiǎn)單的排列與組合》教學(xué)設(shè)計(jì)

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的《簡(jiǎn)單的排列與組合》教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。

      《簡(jiǎn)單的排列與組合》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、使學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。

        2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力以及有順序地全面思考問題的意識(shí)。

        3、引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的問題,學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程。

        4、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力。

        教學(xué)重點(diǎn):

        自主探究,掌握有序排列、巧妙組合的方法,并用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活的問題。

        教學(xué)難點(diǎn):

        怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        三只小動(dòng)物的頭像、兩頂小雨傘圖片、上鎖的大門圖片、紙條、實(shí)物投影儀等。

        教學(xué)過程:

        一、以故事形式引入新課

        師:同學(xué)們,今天老師為大家?guī)砹?只可愛的小動(dòng)物,你們看它們是誰呀?小刺猬、小鴨和小雞三個(gè)好朋友今天準(zhǔn)備到企鵝博士家去做客呢,可是剛走了一半路,突然下起雨來,可是三只小動(dòng)物只有兩把傘,怎么辦呢?

        ▲當(dāng)學(xué)生在回答以上方法時(shí),教師根據(jù)學(xué)生的回答把相應(yīng)的動(dòng)物頭像帖在傘的下面。

        師:大家想的辦法都不錯(cuò)。的確,三只小動(dòng)物都和你們一樣試了上面這三種方法,可最后它們卻選擇了第③種方法,你們知道這是為什么嗎?原來呀,當(dāng)它們開始用前面兩種方法時(shí),可沒走幾步,小刺猬身上的刺就把小鴨和小雞給刺疼了,所以只能選擇第③種方法。

        二、用開密碼鎖的方法進(jìn)行數(shù)的排列活動(dòng)

        師:三只小動(dòng)物到了企鵝博士家的數(shù)學(xué)城堡,卻發(fā)現(xiàn)大門緊閉,門上還掛著一把鎖。想要開鎖就要找到開鎖的密碼。鎖的密碼提示是:請(qǐng)用數(shù)字1、2、3擺出所有的兩位數(shù),密碼就是這些數(shù)從小到大排列中的第4個(gè)。──企鵝博士留。)

        師:三只小動(dòng)物都犯傻了,怎么辦呢?同學(xué)們能不能給他們幫幫忙?

       。ㄉ裕

        師:那么我們就先每人拿出數(shù)字卡片,自己擺一擺,邊擺邊記,完成后,再小組內(nèi)交流匯總,組長(zhǎng)把整個(gè)小組擺出的數(shù)全寫出來,當(dāng)然重復(fù)的數(shù)字不用再寫,然后全組同學(xué)一起把這些兩位數(shù)從小到大排列起來,找到密碼。

        ▲學(xué)生先自己擺、記,然后小組匯總、排列、交流,教師進(jìn)行巡視并作適當(dāng)指導(dǎo)。

        師:你們找到密碼了嗎?是多少?你們是怎么找到的'呢?

        ▲請(qǐng)幾個(gè)小組的學(xué)生匯報(bào)找密碼的過程。(略)

        師:那么剛才你們擺兩位數(shù)時(shí),你擺出了幾個(gè)呢?請(qǐng)用手勢(shì)表示一下。

        ▲學(xué)生舉手后,問沒擺全的學(xué)生是怎么擺的,問全擺出的學(xué)生又是怎么擺的,學(xué)生出現(xiàn)的情況可能有:有把1、2組成12,然后再交換位置變成21;1、3組成13,交換位置后是31;2、3組成23,交換位置后是32;蛘呤请S便擺一個(gè)看一個(gè)的。或者是這樣擺12、13、23、21、31、32等。對(duì)這些擺法可讓學(xué)生去比較一下,得出這兩種方法都是可行的。

        師:同學(xué)們都擺得很好,都動(dòng)了腦筋,要想擺得快又不漏掉,我們應(yīng)該選擇一定的順序去擺。

       。ㄈ┠M小動(dòng)物之間的握手來解決組合問題。

        師:通過大家的幫忙,企鵝博士家的密碼鎖被打開了,歡迎各位小動(dòng)物來闖關(guān)。

        第一關(guān):握握手

        小明、小紅、小華三個(gè)小朋友,如果每?jī)扇宋找淮问,三人一共握幾次手?/p>

        ▲學(xué)生猜好后,教師指出可以以四人小組為單位,三人模擬小動(dòng)物握手,一人數(shù)握手的次數(shù),找出答案。最后通過模擬得出:3人一共握了3次手。

        師:排數(shù)時(shí)用了3個(gè)數(shù)字,握手時(shí)是3個(gè)學(xué)生,都是“3”,為什么出現(xiàn)的結(jié)果卻不一樣呢?

        第二關(guān):購買大比拼

        如果要買一本5角的練習(xí)本,你有幾種不同的付法呢?

        先自己獨(dú)立思考,然后在小組中交流一下,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集不同的方法,記錄在表格中。

        (四)通過不同層次的練習(xí),使知識(shí)得到鞏固。

        師:同學(xué)們說得都非常好。今天,我們不僅幫3只小動(dòng)物解決了不少的問題,還學(xué)到了許多的數(shù)學(xué)知識(shí),大家高興嗎?

        師:那現(xiàn)在我們就帶著這份興奮的心情,來做幾道題吧!

        1、問有幾種不同的穿法?

        2、乒乓球大賽

        小明、小紅、小華、小麗想?yún)⒓訉W(xué)校的乒乓球雙打比賽,你認(rèn)為他們有多少種不同的組合方式呢?

      【《簡(jiǎn)單的排列與組合》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

      排列與組合教學(xué)設(shè)計(jì)04-16

      《我與地壇 》教學(xué)設(shè)計(jì)03-31

      《紙船與風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)03-28

      《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)10-31

      《位置與方向》教學(xué)設(shè)計(jì)09-22

      《數(shù)字與編碼》教學(xué)設(shè)計(jì)07-12

      分類與整理教學(xué)設(shè)計(jì)04-08

      《燃燒與滅火》教學(xué)設(shè)計(jì)03-04

      質(zhì)數(shù)與合數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)03-02

      組合鉆床畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告01-13