《aoeiuü》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)隨筆
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、抽讀字母卡片：aoeiuü，讓學(xué)生用開(kāi)火車的方法依次朗讀。
2、抽讀復(fù)韻母卡片aieiui。
3、說(shuō)說(shuō)復(fù)韻母的一般發(fā)音方法。
二、看情境圖，聽(tīng)語(yǔ)境歌，引出新課內(nèi)容。
1、引導(dǎo)看情境圖，學(xué)生回答問(wèn)題，老師總結(jié)圖意。
2、聽(tīng)語(yǔ)境歌。學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)境歌。
身穿鴨絨襖，拍著小手笑。游泳健兒不怕冷，海鷗邊飛邊叫好。
aoouiu
3、讀音：與“鴨絨襖”的“襖”發(fā)音相似，先教師講述發(fā)音方法，范讀，告訴學(xué)生讀的方法。領(lǐng)讀，學(xué)生體會(huì)練讀，指名讀。告訴學(xué)生，ao也是由兩個(gè)單韻母組成的，它也是復(fù)韻母。
4、四聲。復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)兒歌。標(biāo)好聲調(diào)，學(xué)生自由練讀。指名讀，集體讀。用四聲組詞。
5、字形及書(shū)寫(xiě)：看它的字形，看aoouiu有幾部分組成，編順口溜幫助記憶：a在前，o在后，aoaoao。教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。然后在書(shū)上描紅。
ouiu的教學(xué)步驟與方法同上。
ou的順口溜：o在前，u在后。
iu的順口溜：i在前，u在后。
三、鞏固練習(xí)。
1、抽讀韻母卡片。
2、比較3個(gè)復(fù)韻母的異同。
3、做游戲，找朋友。
四、作業(yè)
1、練讀復(fù)韻母。
2、抄寫(xiě)aoouiu各兩遍。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母aieiuiaoouiu和它們的四聲。
2、抽讀聲母卡片：mdlgtqxn。
二、教學(xué)ao與聲母的拼音。
1、學(xué)習(xí)ao與聲母的拼讀。
�。�1）出示（略），說(shuō)說(shuō)這些音節(jié)的'韻母都是什么。引導(dǎo)分析音節(jié)。用直線畫(huà)出聲母，用曲線畫(huà)出韻母，自由練讀、指名讀，齊讀，比賽讀。
�。�2）出示三拼音節(jié)（略）
說(shuō)說(shuō)這些音節(jié)與什么三個(gè)音節(jié)有什么不同。獨(dú)立分析音節(jié)，用直線和曲線分別標(biāo)出聲母和韻母。復(fù)習(xí)三拼連讀法，自由練讀三拼音，教師巡回檢查，指導(dǎo)發(fā)音有困難的學(xué)生。最后指名讀、齊讀、比賽讀。
2、看圖練讀拼音詞。
�。�1）拼讀dàdao
看圖，出示音節(jié)，引導(dǎo)逐個(gè)拼音分析，練習(xí)拼讀，最后指名連讀拼音詞。
�。�2）拼讀xiaoqiao
教法同上。
三、鞏固練習(xí)。
1、指導(dǎo)讀書(shū)。
2、做游戲，看誰(shuí)聽(tīng)得清，看誰(shuí)找得快。
四、作業(yè)。
1、練讀本課學(xué)過(guò)的拼音。
2、描紅、抄寫(xiě)。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、指讀音節(jié)。（略）
2、抽讀聲韻母卡片。
二、學(xué)習(xí)ouiu與聲母的拼音。
1、學(xué)習(xí)ouiu與聲母的拼讀。
（1）出示（略）
�。�2）學(xué)生自由練習(xí)拼讀。
�。�3）點(diǎn)名拼讀。
�。�4）出示另一組，教學(xué)方法同上。
2、看圖讀拼音詞。
（1）出示，點(diǎn)名分析聲韻母，練習(xí)拼讀。
�。�2）說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么狗。找出三拼音的聲介韻母，點(diǎn)名連讀拼音詞。
（3）出示另一個(gè)拼音，自由練讀，指名拼讀。
�。�4）說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么。
�。�5）點(diǎn)名連讀拼音詞。
3、看圖讀繞口令。
（1）圖上畫(huà)的是什么地方？畫(huà)了誰(shuí)和誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
�。�2）出示繞口令（略）
�。�3）引導(dǎo)自由拼讀。
�。�4）討論難拼讀的音節(jié)。
（5）點(diǎn)名讀繞口令。
三、鞏固練習(xí)。
1、讀一讀，比一比。（略）
2、分解音節(jié)。（略）
四、作業(yè)。
1、練習(xí)讀拼音句。
2、抄寫(xiě)有關(guān)音節(jié)。
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