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      小學(xué)二年級(jí)《語(yǔ)文樂(lè)園七》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-02-17 08:41:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      小學(xué)二年級(jí)《語(yǔ)文樂(lè)園七》教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、教學(xué)目標(biāo)

      小學(xué)二年級(jí)《語(yǔ)文樂(lè)園七》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、積累詞語(yǔ),豐富學(xué)生的詞語(yǔ)庫(kù)。

        2、進(jìn)行句子仿寫(xiě)練習(xí)。

        3、通過(guò)詞語(yǔ)接龍游戲,訓(xùn)練學(xué)生思維。

        4、誦讀詩(shī)歌,感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美,并練習(xí)用部首查字法查字。

        5、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好漢字,感受漢字的形體美。

        6、引導(dǎo)學(xué)生在爭(zhēng)論中樂(lè)于表達(dá)。

        二、教學(xué)難點(diǎn)

        1、幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)。

        2、仿寫(xiě)句子。

        3、通過(guò)詞語(yǔ)接龍游戲,訓(xùn)練學(xué)生思維。

        4、誦讀詩(shī)歌,感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美。

        三、教學(xué)重點(diǎn)

        1、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好漢字,感受漢字的形體美。

        2、練習(xí)用部首查字法查字。

        四、教學(xué)準(zhǔn)備

        圖片。

        五、課時(shí)安排

        2課時(shí)。

        第一課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        (一)詞語(yǔ)超市。

        1、讀一讀“詞語(yǔ)超市”中的兩行詞語(yǔ),說(shuō)一說(shuō)這兩行詞語(yǔ)有什么不同。

        2、再讀一讀這些詞語(yǔ),分別從上下兩行各選擇一個(gè)詞語(yǔ),說(shuō)一句話(huà)。

        3、你還能說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)嗎?比一比,看誰(shuí)說(shuō)得多。

        (二)仿寫(xiě)句子。

        1、讀一讀句子,說(shuō)一說(shuō)句子的意思。以第一句為例,指導(dǎo)學(xué)生理解后仿寫(xiě)。

        (1)讀了這句話(huà),說(shuō)一說(shuō)生活中有沒(méi)有快樂(lè)銀行。

        (2)“要是有個(gè)快樂(lè)銀行”是什么意思呢?

        (3)帶著你的理解再讀一讀這句話(huà)。

        (4)你也能說(shuō)一句話(huà),用上“要是”這個(gè)詞語(yǔ)嗎?

        (5)教師根據(jù)學(xué)生的回答給予評(píng)價(jià)。

        (6)把剛才說(shuō)的句子寫(xiě)下來(lái)。

        2、仿寫(xiě)第二句話(huà)。

        (三)語(yǔ)文游戲。

        1、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,你們下課休息時(shí)愛(ài)做什么游戲?你們做過(guò)語(yǔ)文游戲嗎?下面讓我們做一個(gè)語(yǔ)文游戲吧。讀一讀書(shū)上的例子。說(shuō)一說(shuō)這個(gè)游戲怎樣做。

        2、教師出示幾張圖片,各小組可選擇,進(jìn)行接龍練習(xí)。

        參考圖片:

        樂(lè)器動(dòng)物水果鳥(niǎo)類(lèi)

        3、小組進(jìn)行比賽。

        4、自由確定內(nèi)容,進(jìn)行小組比賽。評(píng)選優(yōu)勝小組。

        (四)閱讀欣賞。

        1、讀古詩(shī),借助字典查一查“故”“稻”“徑”“坐”,讀準(zhǔn)字音。教師范讀古詩(shī)。說(shuō)一說(shuō)兩首詩(shī)的.意思。

        2、配樂(lè)練習(xí)朗讀。

        (五)作業(yè)。

        課外積累,背誦古詩(shī)。

        第二課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        (一)寫(xiě)字板。

        1、觀察范字,自己說(shuō)一說(shuō)重點(diǎn)筆畫(huà)在田格里的位置。

        2、小組交流,互相說(shuō)一說(shuō)。

        3、請(qǐng)學(xué)生提出難寫(xiě)的字,教師范寫(xiě)。

        4、學(xué)生練習(xí),教師巡視。%展示學(xué)生較好的字。

        5、學(xué)生互幫互評(píng)。

        (二)語(yǔ)文生活。

        1、創(chuàng)設(shè)情境,教師講述“兩小兒辯日”的故事;蛘(qǐng)學(xué)生進(jìn)行表演,也可以播放故事的錄音。

        2、想一想,你同意他們誰(shuí)的說(shuō)法?還是都不同意?理由是什么?

        3、按不同意見(jiàn)分組,交流,準(zhǔn)備進(jìn)行辯論。

        4、展開(kāi)辯論。教師在學(xué)生辯論中進(jìn)行組織引導(dǎo),重點(diǎn)是讓學(xué)生積極參與,辯論中能把話(huà)說(shuō)清楚,而不是看誰(shuí)說(shuō)服了誰(shuí)。

        5、根據(jù)表現(xiàn),評(píng)選“最r佳辯論能手”“積極參與獎(jiǎng)”等,目的是激發(fā)學(xué)生的興趣。

        (三)作業(yè)。

        查查資料,說(shuō)說(shuō)兩個(gè)孩子的觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)。

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