陽光下的影子教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教材分析
本課是北師大版第九冊(cè)的第二單元的內(nèi)容。
陽光下的影子是學(xué)生最熟悉不過的東西，他的形成與太陽有著直接的關(guān)系。本課讓學(xué)生從研究陽光的影子開始，他們會(huì)感到非常的親切、自然，同時(shí)也會(huì)十意識(shí)到研究關(guān)于太陽的秘密原來并不復(fù)雜。
教材共2頁，教學(xué)內(nèi)容為2部分。
第一部分：觀察影子
教材先用一幅照片告訴我們：太陽的光線要穿過環(huán)繞地球周圍的大氣層，再透過樹林、建筑物等到達(dá)地面。學(xué)生自然由此聯(lián)想到陽光下的樹影，樓房旁、天橋下的陰涼處。這部分教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生親歷到陽光下去測(cè)影子，記錄一天中影子長(zhǎng)短變化數(shù)據(jù)的活動(dòng)過程。
第二部分：陽光下影子的特點(diǎn)
在經(jīng)歷了影子的觀測(cè)活動(dòng)后，有必要認(rèn)真地進(jìn)行依次匯總分析和交流。匯總比較各組的科學(xué)記錄，培養(yǎng)學(xué)生善于從不同角度分析問題的能力，合理推理和科學(xué)判斷的邏輯思維能力。同時(shí)，教材希望引領(lǐng)學(xué)生們思考太陽、物體、影子三者有什么關(guān)系，讓學(xué)生領(lǐng)悟到光是沿直線傳播的。
二、 教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念
1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反
2、陽光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時(shí)影子最短，太陽位置最低時(shí)，影子最長(zhǎng)
3、 人們很早就知道利用陽光下物體影子的變化規(guī)律來測(cè)定時(shí)間
過程與方法
1、推測(cè)陽光下物體影子怎樣變化
2、利用簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀，觀測(cè)陽光下物體的影子的長(zhǎng)短和方向的變化，并收集相關(guān)的數(shù)據(jù)。
3、一天中影子長(zhǎng)變化的數(shù)據(jù)作出影長(zhǎng)隨時(shí)間變化的柱狀圖
4、根據(jù)觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)陽光下物體影子在一天中的變化規(guī)律
5、運(yùn)用陽光下物體影子變化的規(guī)律，解釋人們?yōu)槭裁茨苡糜白佑?jì)時(shí)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
1、認(rèn)識(shí)到自然事物是在不斷變化的，事物的變化之間是有聯(lián)系和有規(guī)律的
2、能夠按活動(dòng)要求堅(jiān)持觀察如實(shí)記錄數(shù)據(jù)
3、能夠根據(jù)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象實(shí)事求是地進(jìn)行分析和推理
三、 教學(xué)重、難點(diǎn)
探究影子的特點(diǎn)
四、 教學(xué)準(zhǔn)備
教師演示：日晷的圖片或課件
分組實(shí)驗(yàn)：簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀、指南針、鉛筆、直尺、表
五、 教學(xué)過程：
（一）引入。
太陽給我們送來了陽光，同時(shí)也為我們送來了影子，今天就讓我們對(duì)這個(gè)平常的自然現(xiàn)象做一番科學(xué)的探究吧！
�。ǘ┯^察影子
（1）我們已經(jīng)知道了影子的那些秘密？
關(guān)于影子，誰能提出哪些有價(jià)值的問題？
學(xué)生匯報(bào)交流。
�。�2）觀測(cè)影子
討論觀測(cè)記錄的方法
準(zhǔn)備觀測(cè)記錄活動(dòng)的材料和工具
到戶外進(jìn)行觀測(cè)記錄活動(dòng)
鉛筆影子的變化
觀察時(shí)間
太陽位置和方向
影長(zhǎng)
在課堂上每隔5分鐘觀察、記錄一次。
（3）整理記錄
將鉛筆和開始測(cè)量時(shí)的長(zhǎng)度表示在書本的方格內(nèi)，用直線把竿子和影子的'頂端連接起來，能有什么發(fā)現(xiàn)？
（三）討論陽光下影子的特點(diǎn)
1、讓學(xué)生討論、比較，分析各組觀測(cè)影子的記錄情況，把幾個(gè)小組的方格圖放在一起比較，看有什么發(fā)現(xiàn)？
2、交流新的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)了哪些現(xiàn)象和問題？
發(fā)現(xiàn)了陽光下的影子有時(shí)們共同特點(diǎn)？
能不能說說太陽、物體和影子三者的關(guān)系嗎？
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你能通過影子的特點(diǎn)聯(lián)想到陽光的傳播嗎？
教學(xué)反思：這堂課我讓孩子們?cè)谡n堂上觀測(cè)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并因?yàn)檫@節(jié)課必須要到室外去上，更是吸引了學(xué)生，他們比平時(shí)上課更加活躍。但由于課堂上的時(shí)間有限，我把測(cè)量記錄的時(shí)間改為5分鐘記錄一次，記錄的相對(duì)精確，可學(xué)生在處理上太過粗心，就出現(xiàn)了點(diǎn)誤差，所以在今后的要更加注意引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)盡可能的減少誤差。
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