《聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)學(xué)生充分利用聽(tīng)覺(jué)，感知歌曲旋律，嘗試初步記憶、理解歌曲內(nèi)容，通過(guò)思考加工，用語(yǔ)言表述出歌曲的基本內(nèi)容，并嘗試大膽用畫(huà)筆表現(xiàn)出自己所聽(tīng)所想。
2、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的感官、理解、想象、表述創(chuàng)作能力。
3、讓幼兒在作畫(huà)的過(guò)程中，增加集體合作意識(shí)及生生協(xié)助意識(shí)。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：把感官所聽(tīng)到的內(nèi)容并嘗試用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。
難點(diǎn)：把抽象的感官所聽(tīng)到的內(nèi)容用畫(huà)筆描述表現(xiàn)。
三、教學(xué)具準(zhǔn)備
（學(xué)生）準(zhǔn)備蠟筆、水彩筆或其他繪畫(huà)工具的工具。
（教師）多媒體課件一個(gè)、兒歌一首
四、教學(xué)過(guò)程
1、組織教學(xué)(檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具是否齊全。)
2、導(dǎo)入
出示“月亮小精靈”情景對(duì)話(huà)導(dǎo)入課題
師：小朋友們，你們看今天誰(shuí)來(lái)我們班上課了?
生：月亮小精靈
師：月亮小精靈告訴黃老師，它上次跟你們一起上課非常的開(kāi)心，所以今天不請(qǐng)自來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們用掌聲歡迎月亮小精靈吧!
生：掌聲……
師：月亮小精靈今天帶來(lái)了一個(gè)有趣的課題，請(qǐng)同學(xué)們睜大你火眼晶晶的大眼睛看看它今天帶來(lái)了什么有趣的課題。
3、授新課
出示課題——聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)(生齊讀課題)
師：月亮小精靈說(shuō)今天它不僅帶來(lái)了有趣的課題，還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，考考你們看看誰(shuí)是千里耳，誰(shuí)的耳朵最靈。
出示課件——誰(shuí)的耳朵最靈?(通過(guò)提問(wèn)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的`欲望。)
多媒體播放兒歌——《數(shù)鴨子》，(學(xué)生聽(tīng)兒歌的同時(shí)要求學(xué)生初步記憶兒歌內(nèi)容。)
出示課件——你聽(tīng)到了什么?(學(xué)生結(jié)合所聽(tīng)兒歌及教師指導(dǎo)，用語(yǔ)言表述所感知到的兒歌內(nèi)容。及時(shí)表?yè)P(yáng)耳朵最靈的同學(xué)們。)
多媒體播放兒歌——《數(shù)鴨子》，加深學(xué)生理解及記憶能力。
出示課件——神奇小畫(huà)童激勵(lì)學(xué)生作畫(huà)熱情
神奇小畫(huà)童：呵呵……你們的耳朵靈，我的畫(huà)筆更靈，我的神奇小畫(huà)筆可以把耳朵聽(tīng)到的東西畫(huà)出來(lái)，你們能么?
師：同學(xué)們你們可以么?
生：能……(回答得聲音很自信)
師：好，相信你們一定能戰(zhàn)勝神奇小畫(huà)童的神筆，現(xiàn)在你們就證明給它看吧!
4、學(xué)生練習(xí)(學(xué)生練習(xí)時(shí)，連續(xù)播放兒歌《數(shù)鴨子》，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊思考，然后進(jìn)行描繪表現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮記憶及想象，盡情描繪表達(dá)。)
5、評(píng)畫(huà)(選出優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選今天的小畫(huà)家。)
6、結(jié)束課堂。
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