《地球只有一個》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標：

　　1.結(jié)合課文運用多種識字方法學(xué)習(xí)4個生字，會寫5個字。

　　2.有感情地朗讀課文，選擇你喜歡的小節(jié)背誦。

　　3.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進一步認識到地球只有一個，人類要好好保護它，要節(jié)約地球資源，這是“功在當代，利在千秋”的偉業(yè)。

　　重 點：重點理解“我們放飛美的希望，我們栽下愛的花朵”，“我們放飛和平的白鴿，我們開辟友誼的長河”等詩句的意思，樹立人與自然和諧相處，在愛中永生的觀念，并能結(jié)合實際談?wù)勛约旱木唧w做法。。

　　難 點：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進一步認識到地球只有一個，人類要好好保護它，要節(jié)約地球資源，這是“功在當代，利在千秋”的.偉業(yè)。

　　準 備：課件

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

　　1.配樂朗誦詩歌：

　　2.這首詩把什么比喻成什么？

　�。ńY(jié)合板書：地球——我們的家）

　　接下來的這首詩又把地球比喻成什么了呢？

　　二、誦讀全詩，在讀中感悟。

　　1.自由誦讀。

　　2.開火車分小節(jié)朗讀。

　　要求其他同學(xué)注意誦讀者生字是否讀準，節(jié)奏是否掌握恰當，讀后進行評價。

　　3.識字。

　　4.朗讀表演。

　　5.自由暢談對詩歌的感悟。

　�。�1）整體感受：通過朗讀，你讀出了什么？你感受到了什么？

　　（2）具體感悟：鼓勵學(xué)生針對同學(xué)們剛才誦讀的情況，具體到某一節(jié)來談?wù)剬��?jié)奏、對詩歌感情色彩的見解。

　　三、拓展活動。

　　將學(xué)生分成兩組，一組扮演地球媽媽，一組扮演地球兒女，分別用一句話表達自己最想說的話。

　　如：地球媽媽——森林是我身體的肺，沒有它我就不能呼吸。

　　地球兒女——我愛地球媽媽，愛你就是愛自己。

　　四、課后練筆。

　　大標題：《人與自然》

　　板書設(shè)計：

　　保護節(jié)約

　　保護水資源重復(fù)使用生活用水

　　保護森林植被不使用一次性木筷

　　保護濕地節(jié)約紙張

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