課文《自選商場》教學設計范文
一、 教學目標：
1、 了解自選商場的特點，了解改革開放給人們的生活帶來了便利。
2、 能讀準帶拼音的生字，理解有關的詞語意思。
3、 能仿照例句，用“又……又……、“假如”造句。
4、 能正確朗讀課文，說出課文第2自然段是怎樣圍繞總起句的意思從幾個方面把內(nèi)容寫具體的。
二、 教學重點
第二段總分句式的理解。
三、 教學難點
第2段要說出分述的三個方面，要求學生具有一定的抽象，概括能力。
四、 教學時間
2課時
第一課時
教學目標
1、 能讀準注拼音的生字，理解詞語。
2、 理解第2段是怎樣總起分述的。
教學過程
1、 啟發(fā)談話、揭示課題
你們?nèi)プ赃x商場買過東西嗎？那里與一般商場有哪些不同？
2、 學生自學
要求：⑴、拼讀生字，讀準字音。
�、�、劃詞理解。
�、�、讀通課文，想想自選商場有哪些特點？
檢查：
�、�、 指名接讀課文，正音。
�、�、 據(jù)詞定義，理解下列詞語（應有盡有、目不暇接、精美、新穎）
�、恰� 自選商場有哪些特點？
3、 講讀第1段
⑴、 指名讀
⑵、 這一段交代了哪些情況？
4、 講讀第2段
�、�、 自由輕聲讀，劃出總起句，想想分述是叢哪幾方面寫的？
�、�、 讀總起句，劃出中心詞“特別”
�、恰� 想想購物的過程，再讀讀課文，說說這一段是從哪幾方面分述具體表現(xiàn)自選商場的特別。
�、�、 找出具體表現(xiàn)特別的.句子，讀一讀，理解意思。
⑸、 齊讀
第二課時
教學目標
1、 了解自選商場的特點，初步認識改革開放給市場帶來巨大變化。
2、 能用“……又……”、“假如”仿句。
教學過程：
1、 復習
齊讀第2段
說說這段是從哪幾方面分述。
2、 講讀第3段
�、�、 默讀，找出總起句，讀一讀。理解應有盡有。
�、�、 自選商場里有些什么商品？“……”表示什么？還有那些商品？
⑶、 自選商場里的商品可靠嗎？可從哪些詞語看出？仿照“精美的食品”的結構，說說其他沒有寫出的商品
�、�、 讀總起句，理解“各種各樣”、“目不暇接”
�、�、 齊讀第3段。
3、 講讀第4—7段
�、�、 指名讀，想一想，我是怎樣購物的？
�、�、 引讀第4段：我買了什么作為禮物呢？仿說一句話。
�、恰� 理解怎樣結帳付款。
指名讀第7段
在自選商場結帳付款與普通商場有什么不同？
用電腦計算和用算盤或電子計算機比，哪一種好，好在哪里？
�、�、 齊讀第4—7段
4、講讀第8段
指名讀后想：自選商場為營業(yè)員和顧客帶來哪些方便？用假如造句。
5、全文總結
板書設計
貨柜開放，任你挑選
提塑料框，供放物品
自選商場 只見顧客，不見營業(yè)員
�。ㄌ貏e） 自己看明白，了解價格
電腦算帳，既快又準確
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