《媽媽,我能救你》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀通課文，能抓住關(guān)鍵的詞句體會(huì)小男孩的勇敢精神。并從中受到感染和教育。
2、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
讀通課文，能抓住關(guān)鍵的`詞句體會(huì)小男孩的勇敢精神。
教學(xué)準(zhǔn)備
預(yù)習(xí)課文
教學(xué)過(guò)程：
1、檢查預(yù)習(xí)
�。�1）、譚題的話是誰(shuí)說(shuō)的，是在什么情況下說(shuō)的？
�。�2）、如果要給媽媽我能救你的句末加個(gè)標(biāo)點(diǎn)，應(yīng)該加哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，為什么？
�。�3）、小組內(nèi)接讀課文，相互評(píng)議，力求把課文讀通。
2、自讀自悟
組織學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)，默讀課文，標(biāo)記出自己最受感動(dòng)的地方，通過(guò)有感情地朗讀和句式對(duì)比等方法體會(huì)小男孩兒的勇敢精神。
有感情朗讀：
說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)句子應(yīng)該怎樣讀？
小組內(nèi)，競(jìng)賽讀
對(duì)比讀。
2、課文拓展
把洛迪的事跡做介紹，你會(huì)怎么說(shuō)？
肖飛買藥
教學(xué)目標(biāo)：
1、對(duì)故事中的人物有鮮明的愛(ài)憎，熱愛(ài)民間文學(xué)
2、運(yùn)用快速默讀的方法學(xué)習(xí)課文，能回答閱讀提示中的問(wèn)題，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。
3、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
運(yùn)用快速默讀的方法學(xué)習(xí)課文，能能回答閱讀提示中的問(wèn)題
教學(xué)過(guò)程：
本文讓學(xué)生自由閱讀后，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)。
圍繞：智取藥品智甩特務(wù)智闖崗哨智過(guò)吊橋四部分學(xué)習(xí)，抓住描寫(xiě)肖飛語(yǔ)言、行動(dòng)內(nèi)心活動(dòng)等詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)。
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