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      《海底世界》兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-01-02 13:02:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《海底世界》兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo) :

      《海底世界》兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、學(xué)會本課的15個(gè)生字;理解新詞的意思;能根據(jù)問題的提示理解長句與難句的意思;會背誦第2自然段。

        2、初步學(xué)會按事物的幾個(gè)方面來分段的方法,能抓住過渡段來研讀全文。

        3、能獲得有關(guān)海底的一些知識,激發(fā)學(xué)生探索大海秘密的興趣,初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

        教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)要點(diǎn):初讀課文,學(xué)習(xí)景色奇異一部分。

        教學(xué)重點(diǎn):按事物的幾個(gè)方面分段,讀悟1、2自然段。

        教學(xué)難點(diǎn) :能仿照文中的句子說話;能通過朗讀表現(xiàn)出海底景色的奇異。

        教學(xué)過程 :

        一、讀解課題,激發(fā)情感

        1、海底后面加上世界說明了什么?

        2、看錄像進(jìn)一步理解課題。

        看完錄像你最想說什么?和大家交流一下。

        二、整體感知,給課文分段

        1、自由讀課文,把字詞讀準(zhǔn),把句子讀通。讀完后,把最長、最難讀的12個(gè)詞句找出來,多讀幾遍。

        2、再讀課文,找出文中最能概括課文主要內(nèi)容的段落,用~~~~~~劃起來。

        3、抓住過渡段給課文分段。

        三、體會海底景色的奇異

        1、理解奇異的意思。

        2、讀1、2自然段,用心體會,把你體會到特別奇異的地方找出來好好讀一讀,說說奇異在哪里。

        3、交流板書:暗光靜動

        (1)換詞理解波濤澎湃、依然

        (2)通過思考括號里的問題,理解句子的意思。

        在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。(深海里的光點(diǎn),是怎樣形成的?)

        (3)朗讀理解竊竊私語。

        四、說話訓(xùn)練,進(jìn)一步感悟海底的奇異

        海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像________________________________,有的像________________________________。

        海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像________________________________,有的像________________________________,還有的像________________________________。

        你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像________________________________,有的像_______________________,還有的像________________________________。原來________________________________。

        第二課時(shí)

        教學(xué)要點(diǎn):學(xué)習(xí)第二部分物產(chǎn)豐富,總結(jié)全文。

        教學(xué)重點(diǎn):合作學(xué)習(xí)第4自然段,知道各種動物的活動方式,了解海底物產(chǎn)的豐富。

        教學(xué)難點(diǎn) :自主選擇學(xué)法學(xué)懂第4自然段,培養(yǎng)學(xué)生熱愛和探索大自然的情感。

        教學(xué)過程 :

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        1、海底世界的景色奇異在哪里?

        2、齊讀1、2自然段。

        二、整體感知4、5、6自然段。

        1、自由朗讀。把課文中寫到的具體的'物產(chǎn)名稱用劃出來。

        2、給物產(chǎn)名稱歸類

        海參 海藻 煤 烏賊 天然氣 鐵

        石油 貝類 章魚 梭子魚

        三、研讀第4自然段。

        1、自由讀。想想這一段是圍繞哪句話寫的,用~~~~~~劃出。

       。病⒂懻搶W(xué)法抓住海底的動物各有各的活動方式我們可以運(yùn)用哪些方法學(xué)懂這段話?

        討論得出:

        (1) 畫表格;

        (2) 出練習(xí);

        (3) 提問題;

        (4) 有感情的朗讀;

        (5) (略)

        3、自由選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方法,與選擇同一學(xué)習(xí)方法的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組

        4、運(yùn)用所選的方法先自主學(xué)習(xí),再小組合作交流、學(xué)習(xí)。

        5、各小組展示學(xué)習(xí)成果。

        6、朗讀全段。

        四、略讀5、6自然段。

        1、自由讀。看看有什么不懂的地方?自己能學(xué)懂的地方,有感情地把它讀好。

        2、師生之間,生生之間推薦課外資料。

        你還了解海底的哪些知識,你是從哪里了解到的,介紹大家去讀一讀。

        五、總結(jié)全文。

        1、有感情地自由朗讀全文。

        2、寫話練習(xí),深化情感

        學(xué)了課文,聽了同學(xué)們的介紹,你有什么想法,寫下來和大家一起交流交流。

        六、鞏固練習(xí)。

        選做作業(yè) 本中的作業(yè)

        板書設(shè)計(jì) :

        暗光

        景色奇異

        靜聲

        物產(chǎn)豐富 動物 海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝類

        植物 海藻

        礦物 煤、鐵、石油、天然氣

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