《走進(jìn)對聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
1、了解對聯(lián)的基本特點(diǎn)。
2、掌握對聯(lián)的擬寫方法。
3、簡單嘗試對對子。
4、激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)
了解對聯(lián)的特點(diǎn)并掌握對聯(lián)的擬寫。
教學(xué)難點(diǎn)
嘗試對對子。
教學(xué)時間
1課時
課前準(zhǔn)備
學(xué)生收集一些接觸過的對聯(lián)。
教學(xué)過程
一 情境導(dǎo)入
師：猜謎語導(dǎo)入兩姊妹，一般長，同打扮，各梳妝，滿面紅光，年年報(bào)吉祥。(春聯(lián))
同學(xué)們，春節(jié)的時候，幾乎家家戶戶都會貼春聯(lián)，其實(shí)，春聯(lián)只是對聯(lián)中的一類。你們可知道，對聯(lián)可是我們中華民族文化的瑰寶，它在國學(xué)中占有重要的.地位。今天，就讓我們一起走進(jìn)對聯(lián)、認(rèn)識對聯(lián)。（課件出示）
二 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(課件展示)
1.掌握對聯(lián)的特點(diǎn)。
2.練習(xí)對對聯(lián)，提高運(yùn)用語言文字的能力。
3.愛上對聯(lián),愛上祖國的傳統(tǒng)文化。
三 認(rèn)識對聯(lián)
我們在小學(xué)階段，也曾經(jīng)接觸過一些對聯(lián)，看同學(xué)們能否打開記憶的閘門，找一找、讀一讀、背一背，讓我們大家欣賞欣賞
1、學(xué)生試背，教師隨機(jī)出示一些對聯(lián)。（課件出示）
�。�1）、地滿紅花紅滿地，
天連碧水碧連天。（回文聯(lián)）
（2）、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；
風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝。（疊字聯(lián)）
�。�3）、樓外青山，山外白云，云飛天外；
池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊。（頂針聯(lián)）
2、在我們學(xué)過的古詩中，也藏著一些對聯(lián)。（課件出示）
�。�1）、海日生殘夜，江春入舊年。
（2）、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
（3）、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
3、討論對聯(lián)有哪些特點(diǎn)？生討論后，教師出示對聯(lián)特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、節(jié)奏相合,結(jié)構(gòu)相對、音韻相諧，,內(nèi)容相關(guān)(正對 反對 串對). （課件出示）
一般來說上聯(lián)末字讀上去（三、四聲）、下聯(lián)尾音念陰陽（一、二聲）。（課件出示）
師：貼對聯(lián)時上聯(lián)一般貼右邊，下聯(lián)一般貼左邊，因?yàn)楣艜r候“右”為大。我們一起讀讀對聯(lián)的特點(diǎn)。（生齊讀）
三 挑戰(zhàn)對聯(lián)
�。ㄒ唬┨魬�(zhàn)第一關(guān)：火眼金睛——對聯(lián)尋親。（課件出示）
�。ㄈ┨魬�(zhàn)第二關(guān)：你追我趕——補(bǔ)寫對聯(lián)（課件出示）
師：這一關(guān)，每一同學(xué)都可以進(jìn)行搶答，看哪一位同學(xué)表現(xiàn)得最出色？
1、活到老，學(xué)到老，老不服老；
畫亦精，字亦精，。
2、處處飛花飛處處；聲聲笑語。
3、年難過，年難過，年年難過；
事必成，。
4、人過大佛寺，寺佛大。
四、根據(jù)要求，填寫對聯(lián)（課件出示）
1、下面是某餐館門上貼的對聯(lián)。請你運(yùn)用《憫農(nóng)》詩的有關(guān)詞句，將上聯(lián)寫完整。
上聯(lián)： ，棄之可惜；
下聯(lián)：杯里酒口口都香甜，量力而行。
五 牛刀小試，補(bǔ)寫對聯(lián)(課件出示）
六 教師總結(jié)：
? 我們祖國有悠久的歷史，燦爛的文化。對聯(lián)是我們中華民族的瑰寶，今天我們只是初步認(rèn)識了對聯(lián)，知道了它基本的特點(diǎn)（指板書讀）。希望我們的同學(xué)能真正步入對聯(lián)的神奇殿堂，去領(lǐng)略對聯(lián)文化的博大精深與無窮的樂趣。最后老師為明年參加中考的你們送副對聯(lián):歲月崢嶸須奮斗,年華瀟灑莫蹉跎
七 課后作業(yè)，擬寫對聯(lián)
為學(xué)校大門擬一副對聯(lián)。
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