《雨點(diǎn)兒》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教材分析】
雨，孩子們大多不喜歡，因?yàn)樗鼛Ыo孩子們更多的可能是無法到戶外去活動(dòng)的煩惱，但相信學(xué)完了這篇課文，小朋友對(duì)雨的喜愛會(huì)多一層。
本文是一篇科學(xué)童話，告訴學(xué)生雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來，課文用了擬人的方法，通過大雨點(diǎn)與小雨點(diǎn)的對(duì)話，讓學(xué)生感悟雨點(diǎn)能給大自然帶來無限生機(jī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛。
【預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)】
1、讀懂課文，知道雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。
2、能正確、流利地朗讀課文，會(huì)有感情地讀好對(duì)話。
3、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫方、半、巴。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)時(shí)間】
1.5課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、歌曲引題
1、小朋友，會(huì)唱《小雨沙沙》這首歌嗎?我們一起來唱，好嗎?歌里說了些什么?(下雨了，種子在說話，歡迎小雨)
2、揭題：下雨的時(shí)候，小雨點(diǎn)和大雨點(diǎn)也會(huì)說話呢，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文，題目是《雨點(diǎn)兒》。
二、聽記課文
1、你聽──(播放課件)
2、大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)說了些什么?指名回答。
3、我們?cè)賮砺犅牎?播放課文錄音)
4、你們聽清楚了嗎?你記住了什么，說給同桌聽聽。
三、自讀全文
1、展示全文，試著讀一讀
2、給課文標(biāo)上序號(hào)
四、學(xué)習(xí)課文
1、第一自然段
⑴ 讀第一句。
⑵ 我們來做動(dòng)作。
�、� 教師簡(jiǎn)筆畫，畫一朵云，先畫三點(diǎn)水滴，老師說：數(shù)不清的雨點(diǎn)從云彩間飄落下來。問：老師這樣畫，可以嗎?(估計(jì)有學(xué)生說雨點(diǎn)太少，再請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)畫雨點(diǎn))
�、� 你們說這里有多少點(diǎn)雨滴?數(shù)不清的雨點(diǎn)就是很多很多，沒有辦法數(shù)。
2、第二～四自然段
�、� 自然過渡：這里面有大雨點(diǎn)，有小雨點(diǎn)，他們?cè)谡f些什么?(引讀對(duì)話)
�、� 練習(xí)朗讀對(duì)話：分別讀小雨點(diǎn)、大雨點(diǎn)的話(注意問的語氣)
�、� 他們?cè)谑裁吹胤秸f話?(解釋空中、半空、地面，理解半空)
�、� 學(xué)習(xí)半和方，書空，在作業(yè)本上書寫
3、最后一個(gè)自然段
�、� 出示課件：沒有花的.地方，長(zhǎng)出了花;有小花的地方，花長(zhǎng)大了，草更綠了。你們看，這是課文哪一句話寫的?找出來讀一讀。
�、� 指名讀。表演讀。
4、齊讀全文。
五、復(fù)習(xí)字詞
1、出示大屏幕識(shí)字：說說你認(rèn)識(shí)了課文的哪些字，不會(huì)認(rèn)的字怎么辦?說說你的好辦法。
(認(rèn)字時(shí)啟發(fā)學(xué)生用上熟字、部件和偏旁。例如青加上氵就是清;漂去掉氵，加上風(fēng)就是飄;閃去掉中間的人，換上口就是問;房去掉戶就是方)
2、開火車讀生字。
(字音重點(diǎn)：彩是平舌音;數(shù)是翹舌音;清、空、方是后鼻音)
3、游戲識(shí)字：小雨點(diǎn)落到哪里?
wèn bàn fáng diǎn huí fāng diàn
點(diǎn) 半 問 回 方 電 房
六、指導(dǎo)寫字
學(xué)習(xí)巴。
七、作業(yè)
1、讀課后我會(huì)讀中的三句話
2、我們還可以說：什么從什么地方怎么樣呢?(樹葉從樹上飄落下來、小花貓從墻頭上跳下來、小明從教室里跑出去、汽車從車站開出去)
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