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      《回收廢電池》課程教學(xué)設(shè)計

      時間:2020-12-14 08:06:36 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      《回收廢電池》課程教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo):

      《回收廢電池》課程教學(xué)設(shè)計

        1.知識目標(biāo):探索并掌握三位數(shù)加法的計算方法,并能正確地計算。

        2.能力目標(biāo):能結(jié)合具體情境進行估算,判斷計算結(jié)果的對錯,逐步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。

        3.情感目標(biāo):結(jié)合具體情境,發(fā)展提出問題、解決問題的能力。對學(xué)生進行保護環(huán)境、愛護大自然等方面的教育。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        教具:投影片、小黑板。

        學(xué)具:計數(shù)器。

        一、切入舉偶

        談話導(dǎo)入

        同學(xué)們,你們知道廢舊電池的危害嗎?指名回答。

        教師講解:廢電池中含有金屬和廢棄的液體,這些物質(zhì)會對土壤、對水、對人的健康產(chǎn)生直接影響。一顆鈕扣大小的電池可以污染60萬升水,這些水相當(dāng)于一個人一生的飲水量。

        你們快想想辦法,用過的廢電池應(yīng)該怎么處理呢?

        對,我們應(yīng)該集中回收,不隨便丟棄。這節(jié)數(shù)學(xué)課我們就圍繞回收廢電池這一主題學(xué)習(xí)三位數(shù)的計算方法。

        二、玩中學(xué)

        1.看一看。

        借助情境圖發(fā)現(xiàn)問題,并提出問題。

       。1)出示圖表。同學(xué)們,童星小學(xué)從本學(xué)期起開展了保護環(huán)境、愛護大自然的環(huán)保教育活動。這是該校二年級各班在開展活動以來回收廢電池的情況。

       。2)你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么?提出哪些數(shù)學(xué)問題呢?

        先自己想一想,在與小伙伴們說一說。

       。3)那個小組愿意把你們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題匯報出來?

        學(xué)生通過小組討論,可能會根據(jù)圖中的信息提出關(guān)于加法或減法的問題,只要問題提的合理,教師就要及時給予肯定。最后,教師在交待本節(jié)課我們重點研究加法的有關(guān)問題。

        2.算一算。

        探索三位數(shù)加法的計算方法。

       。1)解決“一班和二班一共回收多少節(jié)”

        1.先請學(xué)生獨立思考,列出算試。

        2.教師板書:102+97=

        3.看算式,試著估算出的數(shù)大約是多少。

        4.指生說說你是怎么估算的'。

        5.進行計算。102+97怎樣計算呢?

        請同學(xué)先獨立思考,在小組交流計算方法。

        1.各小組展示算法并進行匯報。

        2.強調(diào):只有相同數(shù)位上的數(shù)才能相加。

        3.完成第52頁的試一試中的題目。

        讓學(xué)生獨立計算,如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時指正,予以輔導(dǎo)。

       。2)解決“一班和三班一共回收多少節(jié)”。

        方法同上。教師可以進一步放手,讓學(xué)生自己來解決。

        1.學(xué)生要理解進位加法的計算方法,即“哪一位相加滿十,就向前一位進一”的算理。

        2.還可以采用湊整十、整百的方法進行計算。

        3.完成第53頁的試一試的題目。

        (3)解決“二班和三班一共回收多少節(jié)”。

        結(jié)合本班的數(shù)學(xué)情況,讓學(xué)生獨立完成。

        a.說說你是怎么算的?

        b.還有其他的算法嗎?

        c.完成第54頁的試一試的題目。

        3.想一想。

        師生共同總結(jié)出三位數(shù)加法的計算方法。

        (1)今天我們學(xué)習(xí)三位數(shù)得比算加法,大家想一想,三位數(shù)的筆算加法和兩位數(shù)的筆算加法有什么不同點和相同點?

       。2)誰能對照兩位數(shù)筆算加法的法則,說說三位數(shù)的筆算加法應(yīng)該怎樣做?

        三、學(xué)中做

        完成教材第55頁的第1、2題。

        四、做中得

        完成第55頁的第3題。

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