《貓》第2課時教學(xué)設(shè)計范文
【教學(xué)目標】
�。薄⑹箤W(xué)生了解課文各部分內(nèi)容，把握課文主要內(nèi)容。
�。�、有感情地朗讀課文。
�。�、使學(xué)生感受到老舍先生對貓的喜愛之情。
【教學(xué)重點】
體會老舍先生愛貓、愛生活的情感。
【教學(xué)難點】
體會古怪的貓可愛。
【教學(xué)準備】
課件、圖片。
【教學(xué)過程】
一、引入新課
同學(xué)們，誰見過貓？誰來說說貓給你留下了什么印象？
二、整體感知
請同學(xué)們自由讀課文，看看老舍先生家的貓給你留下了什么印象？
板書：
貓的性格 古怪
滿月小貓 可愛
三、深入學(xué)習(xí)
１、貓的性格古怪：
⑴ 請同學(xué)們默讀這一部分，能從哪些詞句看出貓的性格古怪？畫出相關(guān)詞句。
�、� 小組交流并填空：
貓既（ ）又（ ），它的'性格實在有些古怪。
�、� 指名匯報。
�、� 重點體會溫柔可親：
① 小梅花指什么？老舍先生為什么說貓爪印是小梅花？你有什么體會？
② 同學(xué)們聽過貓豐富多腔地叫嗎？你能從中聽出什么？
�、� 有感情地朗讀。
�、� 瀏覽這一部分：
看看課文從幾方面寫貓的性格古怪？
出示課件。
�、� 說說省略號省略了什么？你見過的貓有哪些古怪的表現(xiàn)？喜歡它嗎？為什么？
２、滿月小貓可愛：
�、� 自由讀第四自然段：
試著用你的讀讓大家聽出滿月的小貓更可愛。
�、� 指名讀，體會，評議。
�、� 小貓把老舍先生辛辛苦苦養(yǎng)的花弄得枝折花落，老舍先生為什么絕不責(zé)打它們？你有什么體會？
⑷ 出示句子：
你見了絕不會責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！
�、� 滿月的小貓這么可愛，咱們一起把小貓可愛的形象深深記在腦海里，用自己喜歡的方式背自己喜歡的句子。
�、� 把自己喜歡的句子背給同桌聽。
�、� 師生共背第四自然段。
四、瀏覽全文
看看全文主要講了什么？表達了作者怎樣的思想感情？
板書：
喜愛
五、圖片交流
看到這么多可愛的小貓，此刻你最想做什么？
六、作業(yè)
１、背熟第四自然段。
�。�、選自己最喜歡的小動物用你最喜歡的方式表達。
�。ǹ蓪�、可畫、可拍照、給同學(xué)家人講）
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