魚兒游游教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材簡(jiǎn)析：

　　本課屬于綜合探索課程，不但要畫，還要剪貼、制作，養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、剪紙、制作等形式表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚兒及周圍環(huán)境。

　　2、用自己喜歡的方式來裝飾魚兒。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、通過動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)嘴擴(kuò)大學(xué)生視野，開發(fā)學(xué)生想象力，培養(yǎng)學(xué)生交連貫的語言表達(dá)能力。

　　2、以興趣為前提，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，力爭(zhēng)使每位學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來，用自己的方式表現(xiàn)自己的所思所想。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、師生一起收集有關(guān)魚兒的圖片、錄像等資料，有條件的同學(xué)可將魚缸帶到班上來。

　　2、課前要求學(xué)生收集各色圖片紙、及時(shí)貼、準(zhǔn)備剪刀、橡皮泥、畫紙、彩筆等。

　　3、教師準(zhǔn)備幾個(gè)玻璃瓶、一次性塑料杯、魚缸等透明容器。

　　教學(xué)活動(dòng)過程:

　　第10課時(shí)

　　一、引導(dǎo)過程：

　　1、你在哪兒見過魚？將自己見過得最漂亮的魚描述給大家聽，并刻意模仿一下它的姿態(tài)。

　　2、播放有關(guān)魚的課件、錄像資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察魚的'形象。

　　3、說說自己見到的魚都有什么形狀的，學(xué)生說的時(shí)候教師將這種形狀記錄到黑板上。

　　4、請(qǐng)幾位學(xué)生將黑板上的基本形狀用點(diǎn)、線、面添加成各種魚的形象。其余學(xué)生在自己的紙上畫。

　　5、教師在黑板上畫一個(gè)草莓、一個(gè)菠蘿、一個(gè)梨，為學(xué)生變一個(gè)魔術(shù)：將這些水果添添畫畫，把它們變成漂亮的魚兒。

　　問：你會(huì)不會(huì)把你見過的東西變成魚兒？試試看。

　　二、發(fā)展階段：

　　1、以組為單位合作畫魚，在十分鐘內(nèi)看看哪一組畫得最多最漂亮。

　　2、展示各組畫的魚，組員一齊扯著紙學(xué)魚游的樣子。

　　3、思考：除了畫，還可以怎樣表現(xiàn)魚？

　�。ㄋ杭垺⒓糍N、橡皮泥捏……）

　　4、試試用不同手段、材料表現(xiàn)魚。

　　三、收拾與整理：

　　剛才我們看的錄像上有一種專門干清潔工作的魚，叫清潔魚，誰愿意做一只清潔魚，幫大家收集垃圾？（選四只清潔魚拿著垃圾袋收集垃圾，其余同學(xué)清理自己的活動(dòng)區(qū)域。

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