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      課文《高爾基和他的兒子》教學(xué)設(shè)計

      時間:2020-11-21 12:23:45 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      課文《高爾基和他的兒子》教學(xué)設(shè)計范文

        [學(xué)習(xí)目標]

      課文《高爾基和他的兒子》教學(xué)設(shè)計范文

        1.能在閱讀的過程中獨立認識生字“爾、基、栽、姹、紫、嫣、龐”;積累“探望、栽種、欣賞、姹紫嫣紅”等詞語。

        2.能正確流利地朗讀課文。在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,聯(lián)系上下文理解“欣賞”、“美好的東西”等詞語意思和含義。

        3.感受高爾基對兒子的期望,父子之間的愛。

        [教學(xué)過程]

        一、 審題入手,引入學(xué)習(xí)。

        1.出示課題,學(xué)習(xí)審題。注意課題中的“和”,了解文章寫的是“這兩個人物之間發(fā)生的事情”。

        2.學(xué)習(xí)生字,齊讀課題。抓住音、形,學(xué)習(xí)生字:爾學(xué)習(xí)生字:基,記住字形

        齊讀課題。

        二、學(xué)習(xí)課文第一部分,初步了解課文主旨。

        1.分別讀句

        2.合并句子,了解合并的方法。

        3.齊讀第一節(jié),了解這一節(jié)為概述部分。

        三、初讀課文第二部分,了解課文主要內(nèi)容。

        1.自讀課文,要求:借助拼音自學(xué)生字新詞,讀通課文。

        思考,課文介紹了發(fā)生在高爾基和他兒子之間的什么事。

        2.檢查自讀情況

        1)分節(jié)讀課文,相機出示:探望、栽種、欣賞、寫信,讀詞正音。

        2)利用出示的詞語,分句說說課文內(nèi)容。

        3.師生合作,完成課文主要內(nèi)容的敘述。

        四、學(xué)習(xí)第四節(jié),品詞誦記,感受“高爾基欣賞??兒子種的花”。

        1.理解“欣賞”的意思。

        2.學(xué)習(xí)“欣賞”的內(nèi)容。(第4節(jié))

        1)自己讀讀,感受那花怎么樣?

        A.“花美”,抓住理解“姹紫嫣紅”,感受鮮花色彩豐富。

        B.“花香”,抓住“陣陣芳香、一只只小蜜蜂”體會花的香。

        C.讀句,體會花美花香。

        D.讀段,體會高爾基在欣賞兒子種的花時的愉快心情。

        五、聯(lián)系上下文(三、五節(jié)),展開合理的.想象,感受“高爾基欣賞??種花的兒子”。

        1.聯(lián)系上下文,進行表達,體會高爾基對兒子的思念。

        看著兒子種的花,高爾基仿佛看到了

        2.想像說話,感受“高爾基不僅欣賞著??兒子種的花;更欣賞著??種花的兒子!”

        如果此時,有人問:“這么多姹紫嫣紅的鮮花是誰栽種的呀?”

        高爾基一定會 地說:“ ”

        六、學(xué)習(xí)信中內(nèi)容,換位感受理解“美好的東西”的含義,感受“高爾基對兒子的愛”。

        1.誦讀積累,重現(xiàn)第一個“美好的東西”。

        2.換位感受,朗讀感受第二個“美好的東西”的含義。

        3.小結(jié),點明主旨。重返第一節(jié),朗讀。

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