三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地三的教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.學(xué)會(huì)用音序查字法在字典中查生字。
2.背誦古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》，感受古典詩(shī)詞所傳達(dá)的情感。
3.學(xué)會(huì)在需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候怎樣使用禮貌用語(yǔ)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1.會(huì)讀會(huì)背，養(yǎng)成積累古詩(shī)詞的習(xí)慣，提高快速查找生字的能力。
2.會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
【學(xué)前準(zhǔn)備】
1.26個(gè)字母大小寫(xiě)卡片，課件。
2.26個(gè)字母大小寫(xiě)卡片，字典。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)
【教學(xué)環(huán)節(jié)】
第一課時(shí)（查字典、日積月累）
一、查字典
1.課件出示26個(gè)字母大小寫(xiě)卡通圖片。讓學(xué)生分辨大寫(xiě)和小寫(xiě)。
2.交流匯報(bào)：小兔子身上背的卡片是大寫(xiě)字母，小貓身上背的是小寫(xiě)字母。
3.以各種形式讀背26個(gè)字母的大小寫(xiě)。
4.教師指導(dǎo)如何查字典，以“廚”為例講解。
5.利用課件展示怎樣查找“廚”，學(xué)生手拿字典，和教師一起操作。（課件展示的是課本P39~40的內(nèi)容）。
6.學(xué)生按照課本P39~40的步驟，查找“房”字。看哪些同學(xué)查找得又快又準(zhǔn)。采取小組合作的形式。
7.指名交流步驟。
8.同法查找生字“漂（piào）”“蹤（zōnɡ）”（不會(huì)的同學(xué)請(qǐng)組員幫忙）
9.繼續(xù)拓展，查找“語(yǔ)”“典”二字，爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)。
10.課件展示P40音序查字法口訣，齊讀，進(jìn)一步加深查字典步驟的印象。
二、日積月累
1.課件出示P40兩幅插圖，指名說(shuō)說(shuō)圖上分別畫(huà)的'什么內(nèi)容。
2.課件出示古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》，讓學(xué)生借助拼音自由讀，小組合作讀，指名讀，齊讀。
3.教師用課件出示古詩(shī)中難讀的生字：贈(zèng)倫欲踏潭及
4.認(rèn)讀生字。（指名讀，齊讀）
5.學(xué)生逐句讀古詩(shī)，直到讀通順，讀熟為止。
6.師指導(dǎo)朗讀古詩(shī)，讀出朋友間那種依依不舍的情感。
7.學(xué)生聽(tīng)古詩(shī)誦讀錄音，邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊體會(huì)作者對(duì)友人的情感。
8.生再次試讀古詩(shī)，直到讀得流利，有感情。（互讀，小組合作讀，全班齊讀）
9.師逐句講解《贈(zèng)汪倫》大致意思。
10.生帶著情感，小組合作試背古詩(shī)。
11.指名背誦，全班齊背。
12.拓展李白送別詩(shī)：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，能讀通順即可。
13.布置作業(yè)：
�、僬n后比賽查生字，看誰(shuí)查得又好又快。
�、谒鸭瘜W(xué)過(guò)的李白的詩(shī)，背給同桌聽(tīng)。
第二課時(shí)（口語(yǔ)交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙）
一、復(fù)習(xí)舊課，引入新知
1.出示26個(gè)字母大小寫(xiě)卡片，讓學(xué)生齊讀并背誦。
2.在自己的字母卡片里，迅速找到以下字母�？ㄆ篈 G J N R U T
3.看誰(shuí)能迅速查到下面的字，并組詞�！罢�(qǐng)”“幫”“忙”
4.全班交流，并互相評(píng)價(jià)。
二、口語(yǔ)交際內(nèi)容：請(qǐng)你幫個(gè)忙
1.課件出示句子：“有時(shí)候我們需要?jiǎng)e人的幫助。”
2.指名讀句子，師述：剛才××在讀這個(gè)句子時(shí)，“×”字讀得不準(zhǔn)確，誰(shuí)來(lái)幫幫他？
3.及時(shí)表?yè)P(yáng)幫助的人，引入交際主題：有時(shí)候我們需要?jiǎng)e人的幫助。
三、課件出示P38三幅圖，逐圖看圖說(shuō)話
1.插圖（1）：圖上畫(huà)了誰(shuí)和誰(shuí)？
2.指名看圖說(shuō)話，其他同學(xué)幫忙，老師適時(shí)指正。
3.教師提問(wèn)：你覺(jué)得這位叔叔告訴小男孩去書(shū)店的路線了嗎？為什么？
4.學(xué)生觀察：從叔叔微笑的表情，小男孩詢問(wèn)叔叔時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)“您好、請(qǐng)問(wèn)”可見(jiàn)小男孩知道了去書(shū)店的路線?
5.師總結(jié)：有時(shí)候我們需要?jiǎng)e人的幫助，所以，找別人幫忙時(shí)，一定要懂禮貌，講文明。
四、課件出示禮貌用語(yǔ)
1.生活中常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)除了“您好！”“請(qǐng)問(wèn)”外，還有哪些呢？
2.指名說(shuō)，課件展示。
3.指名讀，“小老師”帶讀，全班齊讀。
五、同法學(xué)習(xí)第（2）、（3）幅插圖，看看這兩個(gè)孩子使用了哪些禮貌用語(yǔ)
六、拓展這節(jié)課同學(xué)們最大的收獲是什么？
七、師總結(jié)：生活中，我們很多時(shí)候需要得到別人的幫忙，如果我們每個(gè)人都很文明，都很禮貌，那么，既可以給別人帶去快樂(lè)，自己也很快樂(lè)！
生齊讀句子：禮貌是博愛(ài)的花朵！
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