口語交際習(xí)作一優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
第二課時 （習(xí)作）
一、明確要求
1、自讀本次習(xí)作要求，選擇一個自己感興趣的內(nèi)容。
2、指名說說自己選定的內(nèi)容及選定的理由。
3、大家交流本次習(xí)作的具體要求，在交流中自然總結(jié)出本次習(xí)作的.訓(xùn)練重點。
二、習(xí)作指導(dǎo)
1．回想我們學(xué)過的、讀過的含義深刻的文章，作者是怎樣把其中的道理講清楚的。（可翻閱手頭資料）
2．同桌交流：準(zhǔn)備用哪種表達(dá)方法敘述清楚要表達(dá)的內(nèi)容及想法、感悟。
3．指名簡要談?wù)勛约旱牧?xí)作設(shè)想或習(xí)作結(jié)構(gòu)，教師和同學(xué)著情評議，讓其他同學(xué)得到借鑒。（習(xí)作指導(dǎo)自然化）
三、自主成文
學(xué)生書寫習(xí)作草稿，教師巡回提示、指導(dǎo)。
四、習(xí)作欣賞
1．自主到前面朗讀自己的作文，并試著說出自己習(xí)作的優(yōu)點，大家參與評議。
2．教師推薦巡回檢查時發(fā)現(xiàn)的精彩語段，學(xué)生自由發(fā)表看法。
3．學(xué)生自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處。
五、習(xí)作修改
1．出示一段習(xí)作內(nèi)容，集體修改。
2．回憶常規(guī)修改內(nèi)容，根據(jù)同學(xué)和老師的建議在草稿上完成習(xí)作修改，要注意到錯別字、不合適的標(biāo)點、不通順的語句等。
3．改完后謄抄到習(xí)作本上。
【口語交際習(xí)作一優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《口語交際·習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計12-25
《口語交際·習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計03-05
《口語交際·習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計10篇03-24
《口語交際·小兔運南瓜》教學(xué)設(shè)計03-02
小學(xué)口語交際的教學(xué)設(shè)計范文07-12
《口語交際·小兔運南瓜》教學(xué)設(shè)計3篇03-04
《習(xí)作那一刻,我長大了》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計07-17
英語口語日常交際用語06-12