小學課文山中訪友的教學設(shè)計
【教學目標】
�。�、積累字詞，整體感知課文內(nèi)容，理清文章思路。
�。病⑵肺毒赖恼Z言，揣摩作者對大自然的熱愛之情。
�。场⑴囵B(yǎng)健康高尚的審美情趣，增強熱愛大自然，保護大自然的`意識。
【教學重點】
整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，反復誦讀，體會作者的感情。
【教學難點】
欣賞品位文章的語言，在欣賞和品位中受到情感的熏陶、思想的啟迪。
【教學方法】
情境教學法、討論法、探究法。
【教學時數(shù)】
１課時。
【教學手段】
多媒體。
【教學過程設(shè)計】
一、創(chuàng)設(shè)情境、導入新課
二、整體感知
�。�、檢查預習，掃清文字障礙：
�、� 你能讀準下列紅字的讀音嗎？
�、� 根據(jù)所給的解釋說出詞語。
�。�、聽朗讀錄音，思考問題：
�、� 作者在山中都訪問了哪些朋友？
⑵ （按照順序找）他是怎樣稱呼這些朋友的？
三、內(nèi)容探究
１、賞析交流：
�、� 靜心默讀，大膽想象。你最喜歡山中的哪位朋友？
�、� 交流：
① 請你飽含感情地朗讀。
�、� 然后說說你喜歡這位朋友的原因或在朋友身上感悟到什么，得到怎樣的啟示。
�。�、探索活動：（小組討論）
�、� 作者為什么要把進山看風景稱為“山中訪友”呢？
⑵ 這表現(xiàn)了一種什么樣的思想感情？
�。�、體驗反思：
尋找美、體驗美與作者心靈對話。
四、拓展延伸
放飛心靈，為您的自然朋友寫幾句贈言。
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