《荷塘月色》的教學設計范文
�。薄⒘私庾髡卟粷M黑暗現實，向往自由生活的思想感情。
�。�、學習把荷塘和月色作為一個整體進行多角度描寫，以及寓情于景的寫法。
�。�、掌握散文中常用的藝術手法（疊字、比喻、擬人、通感等）
【重點】
第４、５自然段寓情于景的寫法。
【難點】
作品表現出的復雜的思想問題。
【教學時間】
一課時。
【教具】
多媒體電腦。
【教學手段、方法】
情境教學法、對比教學法、反芻法。
【教學過程】
一、導入
“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子，山──（學生讀），水──，太陽的臉──”這是現代著名散文家朱自清的散文，很美。今天我們又來學習他的另一篇名作──《荷塘月色》
二、作家作品
朱自清，字佩弦，江蘇人，現代著名散文家、詩人、學者。名作有《槳聲燈影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》。
三、請找出本文最美的段落這是根據學生的思維走勢而定
四、多媒體顯示第四段部分文字
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星的點綴著些白花，有裊娜的開著的，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（在劃線處設置熱字，邊講邊打開畫面。）
�。�、問寫了什么景？怎么寫的？
２、重點讓學生體會“田田”“舞女的裙”“明珠”“星星”的意境。
多媒體板書本段寫景的順序：
荷葉：荷葉田田似舞裙上靜此處用情
整體、特寫荷花：荷花裊娜猶含羞境法，精
荷香：荷香微微令人醉選畫面讓
荷波：涌動荷波脈脈情下動生沉浸其
�。场⑿〗Y：本段既有全景又有特寫，多角度描繪較全面、具體的體會。
４、品味此處用反芻法，像牛吃草后倒嚼一樣回過頭來細細體會。
�、� 品其形，形中有韻：
舞女的裙（舒展生動）田田（平面狀）。
�。▊�體）裊娜地開（優(yōu)美傳情）。
�。ㄈ后w）層層（立體狀）。
羞澀地朵（含蓄出韻）肩并肩（精神狀）。
�、� 品其色，色中顯雅──視覺美
色彩美：凝碧、白（素淡、雅致）。
光澤美：明珠、星星（閃爍、光亮）。
�、� 品其文，文中抒情──聽覺美：
疊音詞的廣泛使用：“曲曲折折”“田田”“亭亭”“粒�！薄靶切恰薄翱|縷”“密密”“脈脈”。
這樣既加強了語意，又使文氣舒展，音節(jié)和諧。
選取不同風格音樂各一段，讓學生判斷哪段最適合配本段文字。
�。ù藶殚_放式教學，根據文學作品的特點聯系其它藝術，立體感受，有助于提高學生的鑒賞能力。）
五、講析第五段
１、齊讀本段。
�。病栠@段寫了什么？
明確：是通過荷葉荷花等來寫月光、月影、月色。
�。�、問：這段怎么寫的？
�、� 也用比喻、通感：
�、� “月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上�！�
�、� “葉子和花仿佛在牛奶中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。”
�、� “塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲�！�
�、� 更多地使用了形象、準確、生動的動詞。
瀉：流動美此處用對比法激發(fā)
�。狠p柔美學生求知欲，訓練
籠：朦朧美其比較思維的能力
畫：靜態(tài)美檢驗理解的準確度
�。础枺哼@里寫的是什么樣的月光，與唐詩《春江花月夜》中表現的'月光是否一致？（多媒體顯示《春江花月夜》中有關的詩句）
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江流曲折地繞過長滿花草的原野，月光照在鮮花樹木上，好像落了一層霜霰一樣發(fā)的，這如霜的月光從空中流下來，人們卻感覺不到它的飄飛，落在江中洲上的白沙上，只是使沙更白，而看不見沙的蹤影，江天一色，凈得連一絲塵埃都沒有，空曠的天宇只有一輪明月噴灑著清輝。）
明確：這里的月光是朦朧的�！洞航ㄔ乱埂返脑鹿馐丘崱⒚髁恋�。
六、小結第四、五兩段
這兩段描寫的是素淡、朦朧、幽靜的荷塘上的月色，月光下的荷塘。
這里已完全體現了本課“中間開花帶動兩頭”的設計思路，也由賞文深入到
七、引出對前三段和后兩段的講析體情
１、問：作者為什么要到這樣一個地方來？
明確：因“這幾天心里頗不寧靜”，與當時的社會背景相關連作者想排遣“這不寧靜”就想起了幽美的荷塘。
�。ò鍟髡咝雄櫍杭药ぉど⒉僵ぉず商粒�
２、問：在如此幽靜美妙之處，作者心情是否有所改變？
明確：
�、� 有：心不寧靜──淡喜反映對現實的不滿。
⑵ 無：境太寧靜──襯托淡憂不能逃避現實。
�。�、采蓮的事體現作者什么愿望？
明確：體現他對美好生活的向往。
八、板書總結全文脈絡
荷塘月色
�。ㄋ氐�、朦朧、幽靜）
淡喜：散步（暫時擺脫） 憶江南（向往美好生活）
九、練習
多媒體顯示：
濃化學習的鑒賞性
鑒賞“月下的荷塘”一段的比喻句，做對聯練習：
�。�、荷葉如碧玉鋪滿塘青翠，月光 。
�。病⑽L送荷香，若有若無，時斷時續(xù)； 。
�。�、月下觀花，似星綴碧空別有一種情；霧中賞葉， 。
�。�、似睡燈光林間現，現出胸間之憂愁,憂愁是我心； 。
十、欣賞多媒體播放的配樂朗誦《荷塘月色》，進一步體會本文的意境
【《荷塘月色》的教學設計范文】相關文章：
《背影》的教學設計范文04-09
《散步》的教學設計范文03-30
跳繩教學設計范文09-10
《太陽》教學設計范文04-09
《趙州橋》教學設計范文04-09
《西湖》教學設計范文04-07
《荷花》優(yōu)秀的教學設計范文07-22
《彩色的夢》教學設計范文05-14
《白楊禮贊》的教學設計范文04-23
《秋天的雨》教學設計范文04-20