加減法估算教學(xué)設(shè)計范文
課題：加減法的估算 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書P31
教學(xué)目標(biāo)：
a) 通過解決問題提高學(xué)生的估算意識和能力，b) 增強(qiáng)數(shù)感；
c) 通過同d) 學(xué)之間的交流，e) 體會算法多樣化；
f) 通過學(xué)生之間的及時評價，g) 使學(xué)生獲得成功的體驗。
教學(xué)重難點：
重點：提高估算意識和能力
難點：估算方法
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法
教師：了解學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)
教學(xué)過程設(shè)計 預(yù)計學(xué)生活動 課堂摘記
1、 創(chuàng)設(shè)生活情境 激活思維
昨天老師去買了些東西，我們來猜猜它的價格好不好？
鏡子、手電筒、鬧鐘……
小朋友都能通過自己平時生活的.經(jīng)驗來估計出老師手中物品的價格。（板書：估計）
估計一下老師大約花了多少元嗎？
為什么你不進(jìn)行計算呢？
你是怎么想的？這節(jié)課就讓我們一起估算，那么誰能來說一說什么是估算？
2、 提供材料 發(fā)散思維
1、媽媽買用品
出示情景圖
從圖中你了解到什么？
媽媽帶了100元錢去商店買下列生活用品。
媽媽帶的錢夠嗎？你是怎么想的？
趕快把你的想法告訴你小組的同學(xué)，比一比誰的方法多。比一比誰的最合理。
哪一組來把你們小組的想法和大家說一說？
2、小游戲
同學(xué)們說了很多自己的想法，現(xiàn)在讓我們來輕松一下，站起來，估計一下，下面哪些算式的得數(shù)比80大。如果你覺得它比80大，就請往右靠一靠。（是不是太做做了，哈哈）
3、 解決問題
1、 從圖中你看到什么？
你估計他們每班各幾人？
二年級大約有多少人參加學(xué)校運動會
2、 練習(xí)六第二題
現(xiàn)在小明大約有多少支水彩筆。
3、 電腦室里擺放著很多電腦，
4、 估計一下，
5、 這大約有多少臺電腦？
6、 練習(xí)六第三題
4、 總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你了解到什么？你有什么收獲？
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