音樂非洲鼓教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)理念：
1、體現(xiàn)以審美為核心，注重藝術(shù)實(shí)踐，通過聆聽、討論、演奏、創(chuàng)編等形式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，感受鼓樂之美，加深學(xué)生理解非洲音樂文化的獨(dú)特魄力，感悟音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。
2、以“鼓”為主線，從聽鼓——賞鼓——用鼓——玩鼓四個(gè)方面進(jìn)行授課，引導(dǎo)學(xué)生豎立多元文化的價(jià)值觀，拓展學(xué)生的音樂鑒賞的視野，最終達(dá)到提高學(xué)生感知和欣賞音樂能力的目的。
3、通過對(duì)鼓樂節(jié)奏的邏輯重音改變，以及各種器樂的加入來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
一、教材分析：
本課內(nèi)容是高中《音樂鑒賞》第五單元非洲鼓樂。教材所提供的.教學(xué)內(nèi)容與參考資料較少，同時(shí)由于學(xué)生對(duì)黑非洲地區(qū)的民族民間音樂知識(shí)了解的甚少。要在一堂課內(nèi)對(duì)非洲鼓樂有全面、準(zhǔn)確的了解有一定的難度。因此在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我設(shè)計(jì)了以非洲鼓樂的節(jié)奏特點(diǎn)、鼓樂風(fēng)格、非洲鼓樂的應(yīng)用為主線的教學(xué)思路。于是我選擇了具有代表性的布隆迪《鼓舞》從《鼓舞》中體會(huì)音樂鮮明的節(jié)奏特點(diǎn)和熱情奔放的音樂情緒，也從中獲得鼓樂的節(jié)奏特點(diǎn)一：整齊節(jié)奏；在欣賞加納《鼓樂》從中體會(huì)鼓樂節(jié)奏的特點(diǎn)二：跨節(jié)奏。讓學(xué)生能從愉悅的體驗(yàn)中了解鼓樂魅力。為了達(dá)成目的我盡可能采用音像資料，教師實(shí)踐演奏，學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。來完成教學(xué)任務(wù)。
二、說教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1、能從欣賞中提煉節(jié)奏,并初步感受非洲鼓樂中強(qiáng)烈鮮明的節(jié)奏特點(diǎn)，
2、通過對(duì)鼓樂節(jié)奏參與，感受非洲鼓樂的風(fēng)格，特點(diǎn)。
3、初步了解非洲鼓樂中兩種節(jié)奏呈現(xiàn)形式，整齊節(jié)奏和跨節(jié)奏。
技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)整齊節(jié)奏和跨節(jié)奏的演奏方式。
情感目標(biāo)：通過欣賞與體驗(yàn)，讓學(xué)生能初步感受非洲鼓樂文化的獨(dú)特的魄力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生從欣賞中了解非洲鼓樂的節(jié)奏特點(diǎn)；以及表現(xiàn)作用。
四、 教學(xué)難點(diǎn)：
怎樣讓學(xué)生理解跨節(jié)奏，并以跨節(jié)奏的方式表現(xiàn)鼓樂特點(diǎn)。
五、教學(xué)方法：
探究法；實(shí)踐法；示范法
【音樂非洲鼓教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)03-07
五年級(jí)語文《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)12-18
小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)08-23
《音樂巨人貝多芬》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇04-01
《音樂巨人貝多芬》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用11篇）06-09
學(xué)校音樂課《粉刷匠》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-02
非洲國(guó)別史寫作的意義《非洲五十四國(guó)簡(jiǎn)史》論文08-11
最新非洲國(guó)家排名04-05
伯牙鼓琴閱讀答案01-02