人教版二年級語文下冊《絕句》教學(xué)設(shè)計
一、 教學(xué)目標(biāo):
1 會認(rèn)鷺等六個字,會寫絕鳴兩個字.
2有感情地朗讀古詩背誦古詩.
3培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情.
二﹑ 教學(xué)重點﹑難點
識字寫字﹑朗讀感悟
三﹑ 教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
四 ﹑教學(xué)過程:
一 ﹑ 導(dǎo)入揭題
小朋友們，春天來了，你們眼中的春天是怎樣的呢?能用一些四個字的詞語來描述嗎?
學(xué)生自由發(fā)言，積累詞語。
我從你們可愛的小嘴巴里聽出了春天的美麗，春天多好呀!唐代詩人杜甫也特別喜歡春天，他還把他看到的春景寫成了一首詩呢：
師范讀詩句。這首詩的名字叫：絕句。析題：絕句是古詩的一種題材，并不代表詩句的意思。相機(jī)指導(dǎo)寫：絕
二、 初讀古詩，學(xué)習(xí)生字
1、 自由讀詩，字字讀準(zhǔn)，句句讀通順。
2、 指名讀，正音，隨機(jī)識字。
3、 多種方式鞏固識字。
三、 再讀古詩，理解詩意
1、 小朋友再輕輕地、用心地去讀一讀詩句，看看在讀的時候，你好象看到了什么，聽到了什么，想到了什么?
2、 根據(jù)學(xué)生匯報，結(jié)合課件，相機(jī)理解每一句詩意，指導(dǎo)朗讀。
(預(yù)設(shè)一：我好像聽到了在黃鸝叫)
你怎么知道黃鸝在叫呢?理解鳴，相機(jī)指導(dǎo)寫鳴。想聽聽她的.歌聲嗎?黃鸝在歌唱什么呢?你喜歡這樣的黃鸝嗎?那你把這一句詩讀一讀。還有誰也想讀?齊讀。
(預(yù)設(shè)二：我好像看到了白鷺)
哦?白鷺在干嗎呢?你看，他們排著多整齊的隊伍，在蔚藍(lán)的天空中快活的飛翔，這就是：一行白鷺上青天!想不想做其中的一只小白鷺呢，那你把這句詩讀一讀!
(預(yù)設(shè)三：我還看到了雪)
真的嗎?雪在哪?你看，這千年不化的積雪給春天又增添了不一樣的美!誰來讀?這句詩中有沒有不明白的地方?學(xué)生可能質(zhì)疑：窗含是什么意思?通過動作理解。
(預(yù)設(shè)四：我看到了船)
看到船的時候，你在想什么呢?指導(dǎo)朗讀門泊東吳萬里船.
四 品讀詩歌 感悟詩情
你們看到了黃鸝﹑翠柳﹑白鷺﹑青天,還有雪﹑船,這多像一幅美美的畫呀!我們一起美美地讀出來吧!要是男生和女生分開來讀,那會是怎樣的情景呢?男女生賽讀.
你們讀得這么好,讓我感覺這么快樂,獎勵你們?nèi)ギ嬛杏我挥伟?
(課件)欣賞動畫.
我給你們配上美美的音樂,就當(dāng)自己是大詩人杜甫,再來一次吧!
五 背誦詩歌
這么美的詩,你們把他記在心理了嗎?誰把前面兩句記住了?有沒有全部都記住了的?
六 拓展延伸
其實我們的大自然本身就是一幅多彩多姿的畫,一首生機(jī)勃勃的詩,看看,這樣的畫面,會讓你想起哪句詩呢?(課件出示畫面,和相應(yīng)的詩句,最后一幅畫,留給學(xué)生想象的空間,可以去查資料﹑請教老師或者自己學(xué)著寫詩)只要我們用心去感受,你會發(fā)現(xiàn)我們的生活無處不是畫,無處不是詩!
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