課文最大的書教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　【教材透視】

　　神奇的大自然是一座巨大的知識寶庫。在地質(zhì)勘測隊(duì)員的眼中，巖石就是一本耐人尋味的“書”。那上面有雨點(diǎn)留下的腳印，有波浪奔騰的足跡，有豐富的礦藏，還有樹葉、貝殼、小魚組成的圖畫歷史的變遷，大陸的沉浮，都在這本最大的書里。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、會認(rèn)１０個字，會寫１１個字。

　�。�、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話。

　�。�、激發(fā)探究自然知識的興趣。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、直入課題，設(shè)置懸念

　�。薄⒆x課題，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么問題嗎？

　�。�、請同學(xué)們打開課本，我們一起去課文中尋找答案吧！

　　二、初讀課文，識記生字

　　１、自由讀文，勾畫生字及喜歡的生詞。

　�。�、和同桌交流認(rèn)識了哪個字，是怎么認(rèn)識的'。

　　３、把自己喜歡的生詞說給桌聽，并說說喜歡的理由。

　�。础⑷�班交流，把學(xué)習(xí)的字詞的好辦法介紹給大家。

　�。怠⑼�桌間用生字卡片互相抽查。

　�。�、找合作伙伴讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通順。

　�。�、回報(bào)自讀，分段輪讀，互相糾正。

　　三、朗讀感悟，體會角色

　�。�、自由讀：

　　“叔叔”為什么把巖石稱作“書”，這本“書”有什么用呢？請趕快讀一讀吧！

　�。�、伙伴對讀：

　　和伙伴合作讀“川川”和“叔叔”的對話，再說說你學(xué)到了什么？

　　３、讀中悟：

　�、懦鍪疚闹械膯柧浜透袊@句，指導(dǎo)讀好這些句子。

　�、七M(jìn)入角色讀課文，教師巡回指導(dǎo)，提示讀好人物的對話。

　�、潜硌葑x，進(jìn)行評議。

　　⑷四人小組合作演一演。

　　提示：①熟練對話，體會人物的語言特點(diǎn)。

　�、诎职衷谖闹幸痪湓捯矝]說，可以給他設(shè)計(jì)動作。

　�、稍u一評：哪個角色演得好，為什么？

　　四、總結(jié)延伸，啟發(fā)感悟

　�。薄⒛隳懿鲁龃ùㄩL大后干什么嗎？說說你的根據(jù)。

　�。�、你認(rèn)為這本最大的“書”有趣嗎？怎樣才能和叔叔一樣，讀懂這本“書”呢？

　　五、指導(dǎo)寫字

　　六、鞏固練習(xí)

　　“我會填”（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，適當(dāng)擴(kuò)展）

　　七、實(shí)踐活動

　�。薄⑹占�當(dāng)?shù)氐囊恍�巖石標(biāo)本。

　�。�、讀《自然百科全書》，把讀后的體會說給家長或同學(xué)聽。