西師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《1,2的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析:
教材通過(guò)數(shù)筷子,聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生在生活中尋找數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),同時(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。在數(shù)筷子的同時(shí),列出式子,并寫(xiě)出相應(yīng)的2的口訣,再將他們進(jìn)行比較,記憶。第二個(gè)圖片為小朋友滑冰,讓學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)了2的乘法口訣后,對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練,鞏固。第三個(gè)為課堂活動(dòng),讓學(xué)生參與,自己擺出相應(yīng)口訣的小棒,然后進(jìn)行對(duì)口令,更加提升了學(xué)生的興趣。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)數(shù)筷子編乘法口訣,知道2的乘法口訣的.來(lái)源。
2、熟記2的乘法口訣。
3、會(huì)用2的乘法口訣。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活教育,學(xué)會(huì)環(huán)保,同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
1、根據(jù)生活實(shí)際編2的乘法口訣。
2、會(huì)用2的乘法口訣。
教學(xué)難點(diǎn):
會(huì)用2的乘法口訣解決問(wèn)題。
教學(xué)用具:
多媒體、小棒、圖。
教學(xué)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入
師:同學(xué)們,咱們中國(guó)人吃飯用什么工具?(出示圖片)
生:
引入新課題
二、學(xué)習(xí)圖例1
1、擺一擺,填表格。用小棒代替筷子,擺一擺,把表格填寫(xiě)出來(lái)。教師先做示范,帶著學(xué)生擺一擺,邊擺邊數(shù),后再讓學(xué)生擺一擺,數(shù)一數(shù)。
2、觀察表格,想一想再填表格的過(guò)程中,我們可以列出算式嗎?怎樣列算式呢?
板書(shū):2+2=4 2+2+2=6
3、你能用乘法表示嗎?
板書(shū):2+2=22=4 2+2+2=23=6
4、他們有什么共同點(diǎn)?你觀察出什么規(guī)律了嗎?
板書(shū):2的乘法口訣
2+2=22=4 二乘二等于四
2+2+2=23=6 二乘三等于六
5、學(xué)習(xí)編口訣
師:二乘二等于四,為了記憶方便,也可說(shuō)二二得四,二二表示22,得四表示22的結(jié)果為4。
板書(shū):2+2=22=4 二乘二等于四 二二得四
2+2+2=23=6 二乘三等于六 二三得六
6、小組一起說(shuō)一說(shuō),24,25,的口訣
7、小組發(fā)言,老師板書(shū)
8、師:25的結(jié)果是兩位數(shù),為了方便記憶,怎么編呢?(去掉得字),責(zé)編出來(lái)為二五一十,后面怎么編呢,大家一起編一編。
板書(shū):
25=10 二五一十
26=12 二六十二
9、看一看,記一記,練一練
25=
26=
23=
27=
29=
10、小結(jié):大家一起說(shuō)一說(shuō)2的乘法口訣
三、學(xué)習(xí)圖例2
1、看圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題 圖中有幾個(gè)人在滑雪?你可以列出算式嗎?可以列幾個(gè)算式?用哪句口訣?
板書(shū):24=8或42=8 二四得八
2、小結(jié):24和42的口訣都用二四得八
四、課堂活動(dòng)
1、擺小棒,每次擺2根。擺一擺,列算式,說(shuō)口訣。
2、對(duì)口令。同桌對(duì)口令,比比誰(shuí)對(duì)的有準(zhǔn)又快。
五、課堂總結(jié)、鞏固
1、練一練。
2、師:今天我們主要學(xué)習(xí)了什么?你學(xué)到了什么?
師:一起說(shuō)一說(shuō)2的乘法口訣
六、課后作業(yè)
課后練習(xí):1,2,4題
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