四年級數(shù)學上冊除法4教學設計
一、回憶舊知，聯(lián)系新知。
1、我們學習了幾種試商方法？
指名回答，板書：四舍法和五入法。
2、問：在用四舍法試商的過程中，可能會出現(xiàn)什么問題？
指名回答，教師板書：初商偏大。
追問：你是怎么知道初商偏大的？初商偏大的原因是什么？
指名學生回答。
3、那么在用五入法試商的過程中，可能會出現(xiàn)什么問題呢？今天我們就一起來研究。
二、學習新知。
1、出示第9頁的插圖，根據(jù)場景中提供的'信息，我們可以求四年級二班平均每人借書多少本？
�。�1）根據(jù)信息列式為：252÷36
�。�2）討論計算方法。
提問：把除數(shù)36看作幾十來試商？為什么看作40？看作40可以試商幾？商6后，作數(shù)是36，與除數(shù)相同，說明計算中有什么問題，該怎么辦？
說明：余數(shù)是36，說明每人還可以再分得1本，進而把初商的6調(diào)大。
現(xiàn)在用7乘36，看一看商7是不是合適。（合適）
�。�3）提問：大家想一想，把36看作40，先試商幾？為什么要改商7？
完成敘述試商調(diào)商的過程。
追問：是不是所有用五入法進行試商的題目都需要調(diào)商？需要調(diào)商，這時看什么？
2、提問：你能比較這兩題試商過程中的相同點和不同點嗎？
相同點：都是把除數(shù)看作和它接近的整數(shù)來試商。
不同點：第1題是把除數(shù)看作比本身小了，試出的商容易偏大，所以要改小。第2題是把除數(shù)看作比本身大的數(shù)來試商，試出的商容易偏小，所以要改大，
追問：哪個班平均每人借書多？多多少本？
三、想想做做。
1、第10頁第1題看一看，算一算。
說說為什么要調(diào)商？為什么要把商改小些？
2、第10頁第2題改錯題。
先找出錯誤，為什么錯？然后改正。
3、第10頁第3題前兩題。計算下面各題，并驗算。
198÷28 634÷79
四、布置作業(yè)。
想想做做 第3題剩余四題和第4題。
板書設計：
三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算
例題： 252÷36 =
豎式略
答：四年級一班平均每人借書 7 本。
【四年級數(shù)學上冊除法4教學設計】相關文章：
《有余數(shù)的除法》教學設計范文05-01
數(shù)學教學設計12-27
四年級上冊《買文具》教學設計04-02
六年級上冊數(shù)學教學設計12-30
《有余數(shù)的除法》教學設計范文（通用5篇）05-07
人教版四年級上冊語文教學設計04-26
數(shù)學二年級上冊的教學設計01-03
初中數(shù)學優(yōu)秀教學設計04-21
四年級語文上冊《秦兵馬俑》教學設計04-03