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      一年級(jí)數(shù)學(xué)找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-04-25 13:45:03 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)內(nèi)容:人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教科書(shū)p88~89

      人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生能找到簡(jiǎn)單圖形的排列規(guī)律,并按照規(guī)律繼續(xù)畫(huà)圖形,學(xué)會(huì)并掌握找規(guī)律的方法。

        2、能力目標(biāo):通過(guò)觀察、推理等活動(dòng)初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

        3、情感目標(biāo):感受到數(shù)學(xué)的美感,感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。

        重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)圖形的簡(jiǎn)單排列規(guī)律。

        難點(diǎn):找出稍復(fù)雜的圖形排列規(guī)律。(既含形狀規(guī)律,又含顏色規(guī)律的多層次規(guī)律。)

        教學(xué)過(guò)程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,體會(huì)規(guī)律

        1、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,你們知道六月一日是什么節(jié)日嗎?對(duì)了。六一兒童節(jié),學(xué)校要舉行一場(chǎng)文藝晚會(huì),為了給晚會(huì)營(yíng)造氣氛,晚會(huì)那天要把會(huì)場(chǎng)布置得漂漂亮亮,于是把會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)的工作交給了美術(shù)興趣小組的同學(xué)來(lái)完成,美術(shù)興趣小組的同學(xué)給我們?cè)O(shè)計(jì)了兩張效果圖(小豬隊(duì)、青蛙隊(duì)),現(xiàn)在我們一起來(lái)看看。

        2、課件出示主題圖

        師:仔細(xì)觀察,你覺(jué)得哪一張比較好?為什么?

        生:比較整齊,它的排列是有規(guī)律的。

        3、揭示課題

        今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《找規(guī)律》(板書(shū):找規(guī)律)

        二、引導(dǎo)探索,認(rèn)識(shí)規(guī)律

        1、學(xué)習(xí)例1(出示主題圖)

       。1)找彩旗排列的規(guī)律

        師:其實(shí)老師也比較喜歡小青蛙對(duì)設(shè)計(jì)的效果圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)哪些東西的.排列是有規(guī)律的?分別是按什么規(guī)律排列的?并想個(gè)辦法讓我們一眼就看出這個(gè)規(guī)律。

        師:這些彩旗有什么規(guī)律?最后一個(gè)應(yīng)該是什么顏色的旗?它們的規(guī)律是什么?

        2、匯報(bào)結(jié)果

       。1)找出花的規(guī)律(一綠一紫的規(guī)律)

        師:這些彩旗的規(guī)律是什么?

        生:紅、黃

        師:完整地說(shuō),應(yīng)該是這一排彩旗的排列規(guī)律是按照紅黃紅黃排列的。

        (2)找燈籠的規(guī)律(一紫一紅的規(guī)律)

       。2)找人物的規(guī)律(一男一女的規(guī)律)

        3、教學(xué)例2

        引導(dǎo)按多層觀察找規(guī)律。從形狀上看,有沒(méi)有變化?從顏色上看,有沒(méi)有變化?顏色變化的規(guī)律是什么?從左到右,從右到左呢?如果分組,幾個(gè)為一組?(一個(gè)只有顏色的規(guī)律,一個(gè)既有顏色,又有形狀的規(guī)律。)

        4、教學(xué)例3

        5、P89做一做

        涂上合適的顏色

        6、教學(xué)例4

        三、練習(xí)鞏固

        教材P89頁(yè)做一做

        四、生活中的規(guī)律

        師:同學(xué)們,我們生活中的事物有規(guī)律嗎?比如:我們教室里哪里可以看到規(guī)律呢?同學(xué)們身上的衣服花紋有規(guī)律嗎?斑馬線有規(guī)律嗎?地板瓷磚花紋呢?

       。ǔ鍪旧钪谐R(jiàn)到的規(guī)律圖片)

        師:它們的規(guī)律是什么?

        生:

        四、能力拓展

        你能找到下面一組圖形的規(guī)律并接著畫(huà)下去嗎?

        五、創(chuàng)作規(guī)律:

        師:小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了找規(guī)律,那么你們能不能自己來(lái)創(chuàng)造規(guī)律呢?

        1、你能用動(dòng)作或聲音或圖畫(huà)來(lái)自己創(chuàng)造一個(gè)規(guī)律嗎?

        2、爭(zhēng)當(dāng)設(shè)計(jì)師

        師:學(xué)完這堂課你有什么收獲呢?把你想說(shuō)的話寫(xiě)在這張紙上(先準(zhǔn)備好的紙張),課時(shí)這張紙?zhí)琢擞行﹩握{(diào),你能給它添加些有規(guī)律的花邊嗎?

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