數(shù)學(xué)《平均數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)豐富的實(shí)例，經(jīng)歷進(jìn)一步了解“平均數(shù)”意義的過(guò)程。

　　2.能夠根據(jù)具體情境，利用“平均數(shù)” 解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　3.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受“平均數(shù)”在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　熟練進(jìn)行平均數(shù)的計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解和掌握平均數(shù)在實(shí)際生活中的意義。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多地方用到平均數(shù)。如歌詠比賽、評(píng)委打分等。

　　二、新授：

　　1.出示例題：中學(xué)生馬亮參加青少年宮組織的歌唱比賽，7位評(píng)委打出的分?jǐn)?shù)是：

　　評(píng)委 1 2 3 4 5 6 7

　　得分 96 95 95 93 85 98 96

　　算一算：馬亮同學(xué)得多少分？

　　2.小組討論后再計(jì)算，并交流。

　　3.介紹并強(qiáng)調(diào)：在實(shí)際的比賽中，為了充分體現(xiàn)公正、公平的原則，還要去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分。

　�。�96+95+95+93+96）÷5

　　=475÷5

　　=95（分）

　　三、議一議：

　　課本58頁(yè)的議一議。

　　討論：為什么不計(jì)算平均成績(jī)，而算最高成績(jī)？

　　使學(xué)生了解這樣記錄體育比賽成績(jī)是一種規(guī)定，也是為了體現(xiàn)公平和公正，給每個(gè)人更多的機(jī)會(huì)，是鼓勵(lì)大家超越自我，追求更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神。

　　四、練一練：

　　課本59頁(yè)的'練一練。

　　第1題：第（3）個(gè)問(wèn)題要讓學(xué)生說(shuō)出自己的想法和理由。

　　第2、3題：讓學(xué)生自己完成。

　　五、問(wèn)題討論：

　　重點(diǎn)讓學(xué)生了解平均水深為1米20厘米的含義，明白在這個(gè)水池里有的地方可能會(huì)超過(guò)1米40厘米，不會(huì)游泳的小軍在這個(gè)池中是有危險(xiǎn)的。

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