滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《乘乘除除》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
三年級(jí)第一學(xué)期P68~69
教學(xué)目標(biāo)：
1、在具體情境中初步體會(huì)：除數(shù)相同，被除數(shù)大的商大；被除數(shù)相同，除數(shù)大的商反而小，初步培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。
2、運(yùn)用推算的方法進(jìn)行比較判斷。
3、通過(guò)嘗試、自主探究等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目的具體內(nèi)容進(jìn)行分析，從而培養(yǎng)學(xué)生初步的概括能力和提高問(wèn)題解決的能力。
4、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力；逐步增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和獨(dú)立思考的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力，并進(jìn)行初步的判斷：誰(shuí)發(fā)送得最快，誰(shuí)發(fā)送得最慢。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)比較平均每分鐘發(fā)送字母的個(gè)數(shù)能夠得出結(jié)論，誰(shuí)發(fā)送得最快，誰(shuí)發(fā)送得最慢，從而讓學(xué)生感悟、體會(huì)：除數(shù)相同，被除數(shù)大的商就大；被除數(shù)相同，除數(shù)大的商反而小。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)劉翔奧運(yùn)奪冠情景
1．師：在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)110米跨欄決賽中，我國(guó)選手劉翔在110米跨欄比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，讓我們一起再來(lái)欣賞一下那精彩的瞬間。（第二名：美國(guó)選手特拉梅爾，第三名：古巴選手加西亞）
2004年雅典奧運(yùn)會(huì)110米跨欄決賽排名表
2．師：同樣是110米跨欄，劉翔的成績(jī)是12秒91，在參加決賽的選手中他用得時(shí)間最少，跑得最快。
二、創(chuàng)設(shè)口算練習(xí)情景，引入課題
師過(guò)渡：平時(shí)上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們經(jīng)常要進(jìn)行口算練習(xí)。
小巧、小亞、小玲口算練習(xí)的情況記錄
1．師：這是一張小巧、小亞和小玲口算練習(xí)的情況記錄，思考一下：誰(shuí)口算最快？誰(shuí)最慢嗎？同桌可以互相交流一下。
2．揭示課題（板書(shū)）：乘乘除除（二）
3．教師巡視兩組，生匯報(bào)
（1）生：我們認(rèn)為小亞口算最快！小玲最慢！
�。�2）師：有不同意見(jiàn)嗎？都是這樣認(rèn)為的'。為什么呢？
�。�3）生回答
�、傩喓托∏啥加昧�2分鐘，小巧口算做了30道，小亞只做了36道，小亞比小巧快；
�、谛喓托×岫甲鲱}36道，小亞只用了2分鐘，而小玲用了3分鐘，小亞比小玲快；
所以小亞口算最快！小玲最慢！
�。�4）生回答
302=15，小巧平均每分鐘做題15道；
362=18，小亞平均每分鐘做題18道；
363=12，小玲平均每分鐘做題12道；
所以小亞口算最快！小玲最慢！
三、收集、整理信息，小組交流
1．師：小亞、小巧和小玲正在模擬宇航中心發(fā)送信息，這是她們的發(fā)送信息的情況記錄，從表格中你了解些什么？
（生匯報(bào)：小亞6分鐘發(fā)送了570個(gè)字母，小巧6分鐘發(fā)送了672個(gè)字母，小玲8分鐘發(fā)送了672個(gè)字母）
小亞、小巧、小玲發(fā)送信息的情況記錄
2．師：根據(jù)表格中提供的信息我們一起來(lái)判斷：她們?nèi)�，發(fā)送信息從快到慢的順序是什么？并說(shuō)一說(shuō)理由。
（1）小亞和小巧比
�、偕盒喓托∏杀龋瑑扇硕加昧�6分鐘，小巧發(fā)送了672個(gè)字母，小亞只發(fā)送了570個(gè)，當(dāng)然是小巧比小亞發(fā)送得快。
②提問(wèn)：小亞和小巧同樣用了6分鐘，為什么打672個(gè)字母比打570個(gè)字母要快呢？
�。ㄉ阂�?yàn)樾∏擅糠昼姳刃喆虻每欤?/p>
�、蹥w納：同樣多的時(shí)間，字母打得越多就越快。
�。�2）小巧和小玲比
�、偕盒∏珊托×岜�，兩人都發(fā)送了672個(gè)字母，小玲用了8分鐘，小巧才用了6分鐘，當(dāng)然是小巧比小玲發(fā)送得快。
�、谔釂�(wèn)：小巧和小玲同樣打了672個(gè)字母，為什么小巧比小玲要快呢？
�。ㄉ阂�?yàn)樾∏捎玫臅r(shí)間短）
�、蹥w納：同樣多的字?jǐn)?shù)，時(shí)間用得越少打得就越快。
�。�3）師小結(jié)：三人中，小巧發(fā)送得最快！
3．師過(guò)渡：小亞和小玲誰(shuí)發(fā)送得慢些呢？她們用的時(shí)間不一樣，發(fā)送的字母?jìng)�(gè)數(shù)也不一樣，又該怎么比呢？
�。�1）小組交流，教師巡視。
生：可以算一算她們平均每分鐘各發(fā)送多少個(gè)字母
①小亞平均每分鐘發(fā)送：5706=95；
②小玲平均每分鐘發(fā)送：6728=84；
�、坌∏善骄糠昼姲l(fā)送：6726=112）
�。�2）師：她們?nèi)�，發(fā)送信息從快到慢是：小巧、小亞、小玲。
四、鞏固新知
1、完成一組題目，教師巡視，核對(duì)。
5706○6726
302○303
2644○2724
455○459
1505○1055
246○243
873○783
328○322
186○246
546○549
305○255
427○422
427○497
755○753
3010○4010
5511○555
568○328
3922○3928
333○663
7568○7567
722○422
6726○6728
2、拓展
�。ǎ├锟梢蕴钅男⿺�(shù)？
�。ǎ�7 ﹥847
6505﹤650（）
172（）﹤（）2
板書(shū)設(shè)計(jì)：
乘乘除除（二）
302=15，小巧平均每分鐘做題15道；
362=18，小亞平均每分鐘做題18道；
363=12，小玲平均每分鐘做題12道；
所以小亞口算最快！小玲最慢！
小亞平均每分鐘發(fā)送：5706=95（個(gè)）；
小玲平均每分鐘發(fā)送：6728=84（個(gè)）；
小巧平均每分鐘發(fā)送：6726=112（個(gè)）
她們?nèi)税l(fā)送信息從快到慢是：小巧、小亞、小玲。
除數(shù)相同，被除數(shù)大的商就大
被除數(shù)相同，除數(shù)大的商就小
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