數學二年級上《分一分與除法》教學設計

　　教學目標：

　　1、知識目標：初步體驗等分與生活實際的密切聯系

　　2、能力目標：培養(yǎng)學生的動手操作和初步的抽象概括能力

　　3、情感目標：培養(yǎng)學生解決實際生活問題與數學思考能力

　　活動準備：

　　小棒、圖片、蘋果圖片

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境、激發(fā)求知欲望

　　小熊家里來了四個客人，小熊非常高興，拿出12個蘋果熱情招待客人，可是小熊不知道該怎樣分好，我們大家一起來幫幫小熊吧。

　　二、小組討論怎樣分公平合理（分的一樣多）

　　三、實踐操作分的方法

　　1、用12塊小圓片表示蘋果想想怎樣分一樣多動手擺一擺。

　　2、小組交流各自分的步驟方法

　　3、交流匯報：分的方法。

　　一個一個地分，分完為止。

　　一盤一盤地分，每盤分兩個，剛好分完。

　　4、如果現在有15個梨子，想把這些梨子平均分給3個小朋友，么分？）

　　5、分組用小棒分一分，擺一擺，互相說說是怎么分的`一樣多。

　　四、拓展性練習

　　第1題：用小棒操作，并把結果填在方格內

　　第4是：讓學生用學具具體擺一擺，探索不同的排法，進一步體會平均分的意義。

　　五、作業(yè)

　　我們班有幾個人，如果第排4人，我們班的同學可以排成幾排？

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