數(shù)學(xué)《摘桃子》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)內(nèi)容：P 12-13
教學(xué)目的：
讓學(xué)生區(qū)別乘法與加法的含義，進(jìn)一步鞏固5的乘法口訣。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠區(qū)別乘法與加法的含義。
教具：情景圖
教學(xué)過程：
一、摘桃子。
學(xué)生看圖說故事。然后獨(dú)立完成所有的`題目。齊對(duì)答案。
二、練一練。
1、看圖列式計(jì)算。
�。�1）、（2）一共有幾個(gè)小朋友？
學(xué)生先獨(dú)立列式計(jì)算，后說你是怎樣想的。通過兩副圖的對(duì)照加強(qiáng)乘法意義的理解。
布置作業(yè)： P 12 1。
板書設(shè)計(jì)：
摘桃子
情景圖 一共有幾個(gè)小朋友？
(1) 5×3=15（個(gè)）（2）2×4=8（個(gè)）
3×5=15（個(gè)） 3+5=8 2+6=8
鞏固練習(xí)。
1、第三題。
要讓學(xué)生先看懂題意，再進(jìn)行解答。
2、第四題。
讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，先獨(dú)立完成，再小組交流。
3、數(shù)學(xué)萬花筒。
簡單介紹了乘法口訣產(chǎn)生的歷史。
布置作業(yè)： P 13 2。
板書設(shè)計(jì)：
練習(xí)
3、他們各需要多少錢？ 4、（1）5×4=20（個(gè)）夠
5×3=15（張） （2）5×8=40 （個(gè)）不夠
2×5=10（張）
2×5+3=13（張）
課后小結(jié)：
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