幼兒園大班科學(xué)睡蓮花兒開的教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)愉快情緒。
2、發(fā)展觀察能力，語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
3、通過觀察及探索，感知不同紙張的吸水性能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、操作材料
A紙折睡蓮（各種材料的紙張）B記錄表格
2、教具：三個(gè)盆，分別裝水、沙、土。
活動(dòng)結(jié)構(gòu)：
導(dǎo)入―游戲環(huán)節(jié)――操作活動(dòng)――記錄實(shí)驗(yàn)――延伸活動(dòng)
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
以主持少兒節(jié)目的形式開始，幼兒喊出口號(hào)：科學(xué)泡泡，動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心觀察，探索奧妙！歡迎小朋友來到我們的科學(xué)泡泡節(jié)目中，今天讓大家做一個(gè)非常有趣的`科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
二、游戲：睡蓮睡蓮哪里開？
１、師：我這兒有沙、泥、水，睡蓮在里面會(huì)怎么樣呢？（同時(shí)放進(jìn)去，讓幼兒觀察并講述）
�。�、師：睡蓮睡蓮哪里開？幼：沙里它不開。
師：睡蓮睡蓮哪里開？幼：泥里它不開。
師：睡蓮睡蓮哪里開？幼：水里它才開。
３、師：紙做的睡蓮放到水里，它的花瓣會(huì)張開來，慢慢開放，這是為什么？引導(dǎo)幼兒理解紙的吸水性。
三、操作活動(dòng)：睡蓮花兒開
1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種紙張。
師：我這兒有許多睡蓮，你發(fā)現(xiàn)它們是用什么紙做的？
師：我們來給它們分分類吧，相同紙做的睡蓮放在一起。
�。ㄓ變翰僮鳎瑤熡坠餐瑱z查）
2、幼兒操作。
首先老師提出要求，幼兒以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。老師巡回指導(dǎo)，最后進(jìn)行操作小結(jié)。
四、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
1、討論如何記錄。
2、幼兒填寫。
3、小結(jié)，并展示記錄表。
五、師生共同整理材料，結(jié)束活動(dòng)。
六、延伸活動(dòng)
�。�、提供彩色水，帶幼兒觀察彩色水中的紙睡蓮。
�。病⒆層變夯丶彝议L查找一些關(guān)于睡蓮的資料
活動(dòng)評(píng)析：這次活動(dòng)目的是讓幼兒在充分操作、感知的基礎(chǔ)上，對(duì)紙的吸水性能有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，充分體驗(yàn)自由探索的樂趣�；顒�(dòng)從興趣入手，以問題為主線，引導(dǎo)幼兒自我探索，在探索發(fā)現(xiàn)中獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)幼兒非常投入，體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的教育理念�；顒�(dòng)的不足之處，孩子在操作活動(dòng)中心態(tài)過急，恨不得讓花兒一下就開放，甚至有的孩子直接用手把花瓣扳開。
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