鄂教版品德與生活《世界兒童是一家》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)第三單元第十一課《世界兒童是一家》。
學(xué)情分析
1．一年級(jí)小學(xué)生對(duì)其他各國兒童怎么過節(jié)不是很了解，要引導(dǎo)學(xué)生透過各國兒童節(jié)的活動(dòng)，了解各國人民對(duì)兒童的關(guān)懷，同時(shí)要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，并產(chǎn)生與外國小朋友主動(dòng)交流和溝通的愿望。
2．小學(xué)生目前還沒有“與外國兒童認(rèn)識(shí)、了解”的意識(shí)，因此要引導(dǎo)學(xué)生了解國外的兒童及其節(jié)日，增進(jìn)學(xué)生對(duì)外國兒童的認(rèn)識(shí)和了解，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外國兒童的友好情感及國際意識(shí)。
因此，針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn):通過了解各國兒童的節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心各國兒童，培養(yǎng)學(xué)生良好的積極探究的意識(shí)。難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，樹立對(duì)不同種族及其文化的友好態(tài)度。
在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意:品德與生活課提倡學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。本話題對(duì)一個(gè)一年級(jí)的孩子來說，了解起來確實(shí)有一定的難度。在孩子的經(jīng)歷中，很少或從未接觸過外國小朋友，只是通過大人們的言說、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等方式略知一二，他們認(rèn)為:外國小朋友都是藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)的。他們對(duì)外國小朋友的認(rèn)識(shí)是膚淺的。這也緣于他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)教師不應(yīng)責(zé)備孩子，而應(yīng)運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)手段輔以教學(xué)，耐心的指導(dǎo)點(diǎn)撥，讓他們?cè)谛哪恐袑?duì)外國小朋友有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)激起他們對(duì)外國小朋友的好奇心，急于想了解他們的學(xué)習(xí)與生活狀況，有與他們交流的愿望。這樣，重難點(diǎn)就突破了。
設(shè)計(jì)思路
《有趣的各國兒童節(jié)》、《請(qǐng)讓我來認(rèn)識(shí)你》、《我們都是一家人》是一年級(jí)下冊(cè)第三單元《世界兒童是一家》中的三個(gè)話題。我在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了五個(gè)活動(dòng)主題，讓孩子了解各國有趣的兒童節(jié)，對(duì)異國兒童的學(xué)習(xí)生活有一個(gè)初步的了解，感受到兒童是世界的花朵，兒童生活充滿陽光、快樂、幸福，收集相關(guān)的資料，通過交流、討論，感受到世界兒童親如一家，從而在日常生活學(xué)習(xí)中，能自覺收集了解世界各國兒童的相關(guān)情況，關(guān)注他們的成長，形成初步的國際意識(shí)，樹立對(duì)不同種族及其文化的友好態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生有愛心地生活，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活，嘗試用不同的方式去探究問題，提高學(xué)生收集資料的能力和社會(huì)實(shí)踐能力。
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度:對(duì)世界各國的.兒童節(jié)感到新奇，有了解的愿望，樹立對(duì)不同種族及文化的接納態(tài)度。
行為與習(xí)慣:了解和關(guān)心各國兒童，培養(yǎng)良好的積極的探究習(xí)慣。
知識(shí)與技能:讓孩子了解各國有趣的兒童節(jié)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)國外小朋友生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和了解，感受到世界兒童是一個(gè)溫暖的大家庭的成員，初步培養(yǎng)學(xué)生的國際意識(shí)。
過程與方法:鼓勵(lì)學(xué)生用各種方法和途徑了解外國兒童的生活和文化，培養(yǎng)收集資料的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
通過了解各國兒童的節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心各國兒童，培養(yǎng)學(xué)生良好的積極探究的意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):
提高學(xué)生收集資料的能力，樹立對(duì)不同種族及其文化的友好態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:多媒體、收錄機(jī)、磁帶、外國玩具娃娃等。
學(xué)生準(zhǔn)備:收集各國有趣的兒童節(jié)資料和圖片、彩筆等。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
第一課時(shí)完成教材P46—48頁的內(nèi)容，話題為“有趣的各國兒童節(jié)”，“請(qǐng)讓我來認(rèn)識(shí)你”。
第二課時(shí)完成教材P49—50頁的內(nèi)容，話題為“我們都是一家人”。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
活動(dòng)一 回憶兒童節(jié)
1.多媒體出示幼兒園小朋友過“六一”兒童節(jié)的情景，引導(dǎo)學(xué)生觀看。
2.同學(xué)們看了以后，肯定能感受到“六一”慶祝會(huì)上熱鬧的場(chǎng)面，你能說說當(dāng)時(shí)的感受嗎?
3.其實(shí)，在6月1日這一天，不光是你們?cè)谶^節(jié)，全世界的小朋友在這一天都在過節(jié)。世界上許多國家除了“六一”之外，還有自己的兒童節(jié)，你們想知道嗎?
4.小結(jié)板書課題:有趣的各國兒童節(jié)
【設(shè)計(jì)意圖：通過聲像和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，感受“六一”節(jié)的快樂，激發(fā)學(xué)生了解外國兒童節(jié)的愿望�！�
活動(dòng)二 走近兒童節(jié)
1.同學(xué)們，你們知道那些國家的兒童節(jié)呢?那里的小朋友是怎樣過兒童節(jié)的?
2.四人小組內(nèi)自由交流學(xué)生自己課前了解的資料，教師巡回指導(dǎo)。
3.全班匯報(bào)交流，教師根據(jù)學(xué)生的資料介紹相機(jī)補(bǔ)充。
4.出示多媒體播放其他國家的兒童節(jié)的圖片資料并介紹。
5.從剛才的這些圖片和資料中，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn))
6.師小結(jié):盡管一些國家的兒童節(jié)的時(shí)間和活動(dòng)有所不同，但他們包含著人們對(duì)兒童的關(guān)心和美好愿望。
【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生收集和交流國外的兒童節(jié)的資料，讓學(xué)生感受到全世界的兒童的生活是幸福的，是受人關(guān)注的。】
活動(dòng)三 走進(jìn)兒童節(jié)
1.同學(xué)們，這節(jié)課老師給你們請(qǐng)來了一些特殊的客人，你們歡迎嗎?教師相機(jī)板書:請(qǐng)讓我來認(rèn)識(shí)你。(出示一些活潑可愛的外國玩具娃娃)
2.這些小朋友你們認(rèn)識(shí)嗎?在哪兒見過？(生交流)
3.是啊!多么可愛的小朋友啊!你了解外國的小朋友嗎？
(生交流介紹，師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥，并尊重學(xué)生個(gè)性化的理解)
4.是啊!雖然外國小朋友和我們有很多不同，但他們也有生命，他們也有家，也有自己的親人，我們和他們生活在同一個(gè)地球上。你們剛才真了不起，了解了這么多外國小朋友的事情，你們是通過什么方法知道的?
5.學(xué)生交流各自了解的方法、途徑以及所了解的各種情況，教師相機(jī)把一些好的方法板書到黑板上。(如:詢問親朋好友、查閱書籍、看電視、上網(wǎng)、書信等。)
6．你們還想了解外國小朋友的什么情況呢?你準(zhǔn)備怎樣去了解他們呢?
【設(shè)計(jì)意圖：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出:品德與生活教學(xué)要密切聯(lián)系生活。因此教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活情景就顯得更為重要，教學(xué)中，我拿出實(shí)物娃娃，給學(xué)生直觀的印象，學(xué)生立刻會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，紛紛發(fā)表自己的見解。學(xué)生在發(fā)表見解時(shí)，要充分尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)事物，樹立正確的人生態(tài)度。在這一活動(dòng)中，還培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注生活和收集資料的能力�！�
板書設(shè)計(jì)：
11 世界兒童是一家
有趣的各國兒童節(jié)
哥倫比亞巴西日本英國
伊斯蘭 土耳其 瑞典美國……
請(qǐng)讓我來認(rèn)識(shí)你
詢問親朋好友、查閱書籍、看電視、上網(wǎng)、書信……
第二課時(shí)
活動(dòng)一 親如一家人
1.教師講兩則與本課內(nèi)容有關(guān)的事例。
小故事
比爾中文學(xué)校學(xué)生KELLER，中文名叫“開心果”，父母均是瑞士人，當(dāng)他從電視上看到中國汶川發(fā)生了強(qiáng)烈地震，倒塌的房屋壓著待救的少年，他深受震撼。他在招待會(huì)上深情地演唱了專為地震譜寫的歌曲《靜靜的等待》，希望災(zāi)區(qū)的小朋友靜靜等待救援，等待生的希望，等待家園的重建，等待重返校園，等待創(chuàng)建美好的未來。
一封信
親愛的小朋友們：
你們好！
我是一個(gè)中國的小朋友。我深知去年12月的那場(chǎng)浩劫，讓你們永遠(yuǎn)也忘不掉。除了使你們的健康受到傷害，更給你們的身心蒙上了一層陰影�，F(xiàn)在你們是否已經(jīng)重建家園了？你們是否準(zhǔn)備重返校園了？
這次天災(zāi)破壞了你們的家園，即使這樣，你們也要堅(jiān)強(qiáng)起來。我知道你們很痛苦，但你們還生活在世界這個(gè)溫暖的大家庭里，那么多人關(guān)心、幫助你們。相信三月和煦的春風(fēng)和陽光，能吹走你們心中的烏云。
我祝福你們幸福、快樂！
一個(gè)祝福你們的中國女孩
2.兩則故事講的是什么事情?你聽后有什么感受?
3.你還知道哪些中外兒童友好交流的故事?
4.教師小結(jié)：是呀!全世界的小朋友雖然生活在不同的國家，說著不同的語言，生活的情況也不一樣，但我們的心是相通的。讓我們?cè)谛闹屑芷鹨蛔颜x之橋，把我們的關(guān)愛傳遞給全世界的每一位小朋友吧!老師有一個(gè)小小的要求，我們一起辦一個(gè)展覽好嗎？
【設(shè)計(jì)意圖：兩則事例的拓展設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在聽故事、讀書信中感受到各國的兒童是心心相通的，是互相關(guān)愛的，有效地激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感�！�
活動(dòng)二 世界兒童是一家
1.同學(xué)們，教師這兒有一首很好的兒歌，大家愿不愿意欣賞？（播放配樂朗誦帶《世界兒童是一家》，學(xué)生欣賞。）
2.好，剛才同學(xué)們聽到的這首兒歌在書上50頁，讓我們用心來讀一讀。
3.在熟讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生在小組內(nèi)表演兒歌，進(jìn)一步體會(huì)世界兒童親如一家。
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過欣賞兒歌、讀兒歌、表演兒歌，進(jìn)一步體會(huì)和明白“世界兒童是一家”�！�
活動(dòng)三 畫畫我們的大家庭
1.剛才，我們讀了并表演了兒歌，你還想用什么方式表達(dá)對(duì)各國小朋友的友誼和祝福？（學(xué)生各自交流自己的想法）
2.同學(xué)們想法很好，就讓我們來當(dāng)小畫家吧，拿起手中的畫筆畫一幅畫，表達(dá)我們對(duì)各國小朋友的友誼和祝福吧！
3.學(xué)生動(dòng)手畫，教師巡視指導(dǎo)。
4.指名學(xué)生到展臺(tái)上展示自己的作品，并介紹自己的作品。
5.師生互評(píng)。
6.播放歌曲《我們都是一家人》，活動(dòng)結(jié)束。
【設(shè)計(jì)意圖：通過讀兒歌、表演兒歌、繪畫等活動(dòng)，進(jìn)一步升華《世界兒童是一家》的主題。】
板書設(shè)計(jì)：
我們都是一家人
世界兒童是一家
學(xué)生收集的圖片資料
學(xué)生的畫展
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