五年級下冊第二單元作文的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
1、看圖作文——一場球賽。要求把看到的、想到的、聽到的寫下來。內(nèi)容具體,語句通順,并加上個性化的題目。
2、學(xué)會記事,要把事情的經(jīng)過寫清楚,也可以寫這件事使你明白了什么。
3、通過事情表達童年的美好,旨在突出“趣”,選擇自己印象最深的事,體現(xiàn)個性化。
課前準備:
1、搜集小時候的`老照片或珍藏的能引起童年趣事的有關(guān)物品。
2、準備范文一篇。
教學(xué)時間: 兩課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、啟發(fā)談話,引出話題:
同學(xué)們,我們每個人都有美好的童年,你看,那會飛的夢,那冬陽下的駱駝隊,那一聲“精彩”和“糟糕”……
今天,老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事,用文字把它表達出來。
二、明確范圍,簡要指導(dǎo):
1、指名說說,思考這次作文給我們提了哪幾點要求。
2、拿出事先準備的老照片,圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的物品的前前后后發(fā)生了哪些有趣的事呢?(可以同桌互相交流)
3、教師簡要提示。
、僖怀觥叭ぁ弊。
。ㄒ兄扇ぃ幸馑,要有發(fā)現(xiàn),要有反思……)
②要根據(jù)我們的特點而展開。要說實話、真話、心里話,可以是釣龍蝦,可以是惡作劇,可以是有趣的經(jīng)歷……
4、全班交流:有趣的經(jīng)歷和故事。
。ü餐懻摚x材是否新穎,是否能突出“有趣”。)
三、范文引路,討論寫法:
1、讀范文《童年趣事》。(學(xué)生人手一份)。
2、教師出示討論題目(先分組討論,然后各組長匯報,師生共同評議、補充)。
。1)文章給人的感覺真實嗎?有意思嗎?有趣嗎?
。2)范文中的語言、動作、神態(tài)及心里活動的描寫怎樣?那些地方值得你借鑒和學(xué)習?
。3)“好笑”、“有意思”中蘊涵什么呢?你有體現(xiàn)你個性的有趣的事嗎?
四、寫出“有趣”,寫出個性:
1、請同學(xué)們把自己想好的題目告訴大家。(材料可以是課文圖中的內(nèi)容)(“虎口”脫險、夏天的“雪花”、龍爭虎斗……)
2、用心寫一段開頭。
3、全班交流自己寫的開頭,修改。
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