語文園地六第一課時精品教學設計

　　【教學目標】

　�。�、 啟發(fā)學生用“減一減”、“加一筆”、“加兩筆”三種識字方法識字。

　�。�、 鞏固識字，積累詞語。背誦兒歌。

　　３、 區(qū)分平舌音和翹舌音。

　　４、 口語交際引導學生積極討論，主動表現(xiàn)。

　�。�、 積極參與識字交流流。

　　【課前準備】

　　多媒體課件。  學生準備好自己展示的作品。

　　【教學流程】

　　一、引導發(fā)現(xiàn)“減一筆”的'識字方法：

　�。薄� 出示第一組字。

　�。�、 比一比。

　�。�、 自編兒歌。

　�。础� 小結(jié)。

　　二、引導發(fā)現(xiàn)“加一筆”的識字方法：

　�。�、 出示第二組字，觀察、比較。

　�。病� 同學一起編兒歌，記一記。

　�。场� 用“白、田、目、電、蛋、舊、由”組詞。

　　三、用同樣的方法引導學生觀察、比較、發(fā)現(xiàn)“加兩筆”的識字方法：

　　四、集中識記生字：

　�。薄� 出示生字。

　�。病� 開火車讀一讀。

　�。�、 小結(jié)。

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