一年級上冊第十課《比尾巴》教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識12個生字。
2、正確流利的朗讀課文。
3、了解一些動物尾巴的特點(diǎn)。
4、通過讀課文學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
練習(xí)朗讀和認(rèn)字，讀好問句。
課時安排：
2課時
第一課時
一、激趣導(dǎo)入：
導(dǎo)語：老師今天要請大家?guī)腿齻�忙，你們愿意嗎？
1、認(rèn)字
第一個忙是，今天早上，老師收到太陽公公的許多小禮物，每個小禮物上都有一個精美的字，你們能幫老師把他認(rèn)出來嗎？要是認(rèn)識，就大聲讀出來，不認(rèn)識的話，就把小手高高的舉起來。
出示太陽生字卡，并把學(xué)生不認(rèn)識的字帖在黑板上。
這幾個小太陽有的同學(xué)還不認(rèn)識，沒關(guān)系，待會你就會認(rèn)識他們了。
2、畫尾巴
第二個忙嘛，老師認(rèn)識一個小朋友，他呀是一個粗心的小畫家，我們一起幫幫他好嗎？
課件出示：《粗心的小畫家》，學(xué)生幫助丁丁改畫。
第三個忙是，這些小動物們要比尾巴，你們能給他們做裁判嗎？他們要比什么呢？
課件出示課文第一節(jié)內(nèi)容。師讀，問：裁判們請評一評吧！
wěi ba bǐ
仔細(xì)看看它們的尾巴一樣嗎？（板書：尾 巴）這節(jié)課我們就來比比它們的尾巴。（板書：比）
領(lǐng)讀課題，齊讀課題：6、比尾巴。
二、自讀識字：
1、 提出自學(xué)要求：看圖輕聲讀兒歌，要求讀準(zhǔn)字音，想想這首兒歌告訴我們什么。
2、 各自輕聲讀兒歌。
3、 檢查生字的讀音。
shuí de cháng hǎo xiàng hóu zi sōng shǔ biǎn
誰 的長 好 像 猴子 松 鼠 扁
三、合作交流：
1、 指名四位小朋友分節(jié)讀兒歌。（正音）
2、 討論：這首兒歌告訴我們什么？
過渡：這首兒歌告訴我們六種動物尾巴的特點(diǎn)。這節(jié)課先來學(xué)習(xí)第一、二兩節(jié)。
四、品讀領(lǐng)悟：
�。ㄒ唬┢纷x課文第一節(jié)：
1、指名讀第一句。出示黑板；誰的尾巴長？
師述：這首兒歌一開始就提出了問題；誰的尾巴長？問題后面的標(biāo)點(diǎn)符號就叫問號。（齊說）讀問句要注意聲調(diào)向上揚(yáng)。
�。I(lǐng)讀兩遍）
理解：“誰的”，“誰的”還可以換成一個什么詞？（哪一個）讀這句話時要強(qiáng)調(diào)“誰的”。（圈出重音“誰”）還要強(qiáng)調(diào)“誰的尾巴”要連起來讀。（劃連線誰的尾巴）
領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。
2、指名讀第二句。出示黑板：誰的'尾巴短？
提問：讀時強(qiáng)調(diào)哪一個詞？（圈出重音“誰”）哪幾個詞要連讀？（劃連線誰的尾巴）這句話還可以怎么問呢？
3、指名讀三句。出示黑板；誰的尾巴好像一把傘？評議。
強(qiáng)調(diào)注意“誰的尾巴”要連讀，（劃連線）“誰的”要強(qiáng)調(diào)。（圈出重音“誰”）
引說誰的尾巴好像一把傘？就是——
4、小結(jié)過渡。第一小節(jié)提了三個問題，第二小節(jié)回答了這三個問題。誰的尾巴長？誰的尾巴短？這兩個問題怎樣回答呢？要比一比才知道，大家比比看。
（二）細(xì)讀課文第二節(jié)：
1、 放錄像，教師比劃。提問，猴子的尾巴，兔子的尾巴哪一個長，哪一個短呢？（對，長和短，比較就能看出來了）
2、 第二節(jié)里哪兩句話回答了這兩個問題？（出示黑板）
3、 指導(dǎo)朗讀理解o。
�、佟昂镒拥奈舶烷L”回答了第幾個問題？老師問的時候強(qiáng)調(diào)“誰”，答的時候要強(qiáng)調(diào)哪一個詞？（圈出重音“猴子”）老師問，學(xué)生答。還要注意哪幾個詞要連讀？（劃連線：猴子的尾巴）
②現(xiàn)在小朋友問，老師來回答，看老師回答得好不好？為什么？
生：誰的尾巴長？師：猴子
師述：對，我們回答問題一定要語句完整。（領(lǐng)說兩遍：回答問題要完整）現(xiàn)在老師再來問，大家一齊回答。
�、邸巴米拥奈舶投獭被卮鹆说趲讉�問題？讀這句話時要強(qiáng)調(diào)哪個詞？（圈出重音“兔子”）
教師問，學(xué)生答，注意“兔子的尾巴”要連讀。（劃連線）女生問，男生答。
第一小節(jié)先問了誰的尾巴長，后問了誰的尾巴短，第二小節(jié)就先答了——（引讀），后答了——（引讀）。
師述：這就告訴我們先問的先答，后問的后 答。（領(lǐng)說兩遍：先問的先答，后問的后答）
�、芸翠浵瘢绻蠋煱褑柕拇涡蝾嵉挂幌�，怎樣回答呢？老師問，指名學(xué)生答。
⑤放出牛、羊的錄像，學(xué)習(xí)提問題，回答問題。注意先問的先答，后問的后答，回答問題要完整。
⑥第一小節(jié)里的第三個問題：誰的尾巴好像一把傘？好像一把傘，是不是一把傘？書中怎么回答的？（出示黑板3）松鼠的尾巴好像一把傘，是不是好像一把傘？大家看錄像。
⑦放出錄像，問：松鼠的尾巴什么樣子？
�、嘀笇�(dǎo)朗讀第三句，圈出重音，劃出連線。
�、岱懦鲅嘧拥匿浵瘢釂枺貉嘧拥奈舶秃孟袷裁�？用“好像”說話。
第二課時
課時目標(biāo)：
1、正確朗讀課文，學(xué)會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。
2、知道課文寫了哪幾種動物，并了解它們尾巴的特點(diǎn)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
動物王國的小動物可多了，今天，他們聚在一起進(jìn)行一場別開生面的比賽，你們想去看看嗎？但是，小動物們說要考考同學(xué)們，你們過關(guān)了，才讓你們觀看。
第一關(guān)：生字關(guān) （抽學(xué)生讀、齊讀）
第二關(guān)：詞語關(guān) （開火車讀）
二、合作交流：
1、同學(xué)們順利過關(guān)了，你們知道小動物們要舉行什么比賽嗎？
�。ㄙN“比尾巴”卡片，注意“巴”讀輕聲。）
2、有哪些動物參加了這次比賽呢？一邊聽錄音一邊跟讀。
�。▽W(xué)生讀后交流，老師貼圖。）
說話練習(xí)：今天，來參加比賽的有（ ）、（ ）和（）。
3、“比尾巴”大賽的項目有哪些？
自由練習(xí)讀問句，指導(dǎo)認(rèn)識問號。（指導(dǎo)讀問句時，注意聲音向上揚(yáng)，讀出疑問的語氣。）
自由讀、指名讀。
4、“比尾巴”的結(jié)果如何？請同學(xué)們上講臺貼詞語卡片。
5、練讀課文。老師讀問句，學(xué)生回答，男女生對讀，用自己喜歡的方式讀。（配上動作）
6、填空練習(xí)：
猴子的尾巴（） 兔子的尾巴（） 松鼠的尾巴（ ）。
公雞的尾巴（） 鴨子的尾巴（） 孔雀的尾巴（ ）。
7、師小結(jié)：課文以三問三答的形式出現(xiàn)。共有4節(jié)，介紹了六種動物尾巴的特點(diǎn)，這些動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要保護(hù)它們，不能傷害它們。
三、拓展練習(xí)：
1、瞧，又有幾位朋友來找大家了，它們也想有一條漂亮的尾巴，你能幫幫它們嗎？做練習(xí)：書85頁讀讀畫畫。
2、在大自然中，還有很多小動物，它們的尾巴各不相同，你還知道哪些動物的尾巴有什么特點(diǎn)？
3、老師這里還有一首尾巴歌。
尾巴歌
老虎尾巴賽鋼鞭，猴子尾巴打秋千，
綿羊尾巴大布袋，松鼠尾巴降落傘，
燕子尾巴剪春風(fēng)，孔雀尾巴百花衫。
�。▽W(xué)生自由讀，拍掌讀。）
四、鞏固延伸：
大自然中還有很多小動物，你們可以從課外書中找資料，也可以上網(wǎng)或到動物園看看，收集動物尾巴的奧妙，把你看到的、聽到的告訴家長、老師和同學(xué)。
【一年級上冊第十課《比尾巴》教學(xué)設(shè)計范文】相關(guān)文章：
《比尾巴》教學(xué)設(shè)計范文（通用5篇）04-09
小學(xué)一年級語文《比尾巴》教學(xué)設(shè)計12-24
一年級《比尾巴》教學(xué)設(shè)計（通用5篇）04-09
比的化簡教學(xué)設(shè)計03-01