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《國旗國旗真美麗》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
1．聽賞《中華人民共和國國歌》。
2．學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能恬靜地聆聽音樂，并知道在什么場所下要唱、奏國歌。
2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。
3．學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。
教學(xué)重難點：
重點：熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。
難點：能用正確的演唱姿勢演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
教具準(zhǔn)備：唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片和有關(guān)圖片
教學(xué)過程：
（一）聽賞《國歌》
1．引入新課。
教師簡單介紹每個國家都有自身的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴(yán)，反映該國家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請同學(xué)起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓同學(xué)完整地聽賞一遍。
2．可向同學(xué)提問：在什么場所、情景下唱、奏國歌？然后播放有關(guān)唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片和有關(guān)圖片，再請一至兩位同學(xué)補充。
3．介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使同學(xué)感受人聲與樂器的不同音色。
4．教師啟發(fā)同學(xué)簡單談?wù)劊脴菲餮葑嗪腿寺曆莩吨腥A人民共和國國歌》給他們的不同感受。
5．播放奏國歌、升國旗的畫面，讓同學(xué)知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。
（二）學(xué)唱《國旗國旗真美麗》
1．教師可讓同學(xué)自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。
2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學(xué)學(xué)唱歌曲的興趣。
3．教師帶領(lǐng)同學(xué)將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。
4．同學(xué)跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。
5．教師引導(dǎo)同學(xué)，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，同學(xué)接唱“真美麗”……
（三）課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們你都知道了什么？能和同學(xué)們交流一下嗎？
（指名同學(xué)交流）
看來同學(xué)們的收獲的確不少，老師相信大家在今后的唱奏國歌中，都能和錄象當(dāng)中的小朋友表示一樣出色。
教學(xué)評價：
1．是否能恬靜地聽音樂。
2．是否知道在什么場所下，唱、奏國歌。
3．是否能用自然的聲音學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，而不喊唱。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
1．學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
2.認(rèn)識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。
3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表示哪個民族的兒童歌曲。
2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
3．認(rèn)識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
教學(xué)重難點：
重點：
1、能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表示哪個民族的兒童歌曲。
2、認(rèn)識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
難點：
能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
教具準(zhǔn)備：圖片、錄像、錄音機、磁帶、打擊樂器
教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲W(xué)唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》
1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖，介紹長江、黃河，并請同學(xué)指出長江和黃河在中國地圖上的位置。
2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使同學(xué)初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。
3．跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。
4.請幾級同學(xué)集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行褒揚。
�。ǘ┞犢p《吹蘆笙》
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)同學(xué)欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2．教師簡單介紹侗族和其吹奏樂器蘆笠的主要特點。
3．引導(dǎo)同學(xué)在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽賞幾遍以后，可讓同學(xué)跟隨錄音輕聲哼唱。
�。ㄈ┱J(rèn)識打擊樂器：碰鈴、響板
1．教師向同學(xué)展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓同學(xué)識別兩種打擊樂器的不同音色。
2．教師將樂器發(fā)給同學(xué)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。
3．教師出示卡片 碰鈴dang dang dang dang
響板da da da da da da da da
同學(xué)在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏�？煞纸M交換練習(xí)，每兩人為一組作樂器交換。
（四）課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們你都知道了什么？你又學(xué)會了什么？趕快和同學(xué)們交流一下吧！（同學(xué)相互交流）
看來同學(xué)們的收獲的確不少，老師相信大家在今后的不時學(xué)習(xí)中，能夠生長為一個非常出色的小朋友。（放音樂，同學(xué)律動出教室）
教學(xué)評價
1．能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。
2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數(shù)民族的兒童歌曲。
3．能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：歌扮演《彝家娃娃真幸�！�。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能用打擊樂器為歌曲伴奏。
2．能主動、大方地參與歌扮演。
教學(xué)重難點：
重點：能用打擊樂器為歌曲伴奏。
難點：能主動、大方地參與歌扮演。
教具準(zhǔn)備：圖片、錄像、錄音機、磁帶
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┯门鲡徍晚懓鍨楦枨秶靽煺婷利悺钒樽�
1．在教師指導(dǎo)下將歌曲集體演唱一遍，使同學(xué)感受節(jié)奏、速度和情緒。
2．教師給出節(jié)奏卡片：
同學(xué)分組按節(jié)奏拍手練習(xí)。
3．每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習(xí)。
4.教師彈奏歌曲旋律，同學(xué)分組為歌曲伴奏。
�。ǘ└璋缪荨段杓彝尥拚嫘腋！�
1．在教師的指導(dǎo)下聽歌曲的錄音。
2．同學(xué)四人為一組學(xué)習(xí)彝族集體舞的走步與拍手。
3.教師引導(dǎo)每組同學(xué)隨歌曲跳簡單的彝族集體舞。
4.教師請出跳得較好的同學(xué)作示范，并和自身一起跳，以鼓勵其他同學(xué)。
5.要求同學(xué)回家后將所學(xué)的彝族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂器。
�。ㄈ┱n堂小結(jié)
這節(jié)課，同學(xué)們你又收獲了多少呢？誰能大膽地向老師匯報一下，你對自身或者你的同學(xué)、伙伴表示如何？（同學(xué)相互交流評價）
看來同學(xué)們不但收獲多，而且能夠正確評價自身的同學(xué)、伙伴，老師非常高興，相信大家在今后的不時學(xué)習(xí)中，能夠生長為一個更加出色的小朋友。（放音樂，同學(xué)律動出教室）
教學(xué)評價
1、能否正確地使用打擊樂器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。
2、能否主動、大方地參與歌舞扮演。
3、能否背唱《國旗國旗真美麗》
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