幼兒園音樂活動《樂句練習》教學設計

　　活動目標：

　　1． 利用動作表演的形式增加游戲趣味性，培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。

　　2． 鼓勵大膽表現音樂的能力，鍛煉幼兒對樂句韻律的感覺，幫助幼兒進一步理解音樂。

　　活動過程：

　　1． 激趣

　　間段曲鍛煉幼兒根據音樂表現創(chuàng)造動作的能力。

　　2． 指導認知

　�、� 欣賞樂句游走的'音樂

　　聽音樂有什么感覺？像是在干什么？

　�、� 再次欣賞音樂，并嘗試隨音樂做各種身體動作。

　　聽音樂大家想做哪些動作？幼兒自由創(chuàng)造回答？

　　我們每個樂句用一個動作來表演一下！

　�、� 隨音樂游戲，表現樂句的特點（集體、分組）

　　滾球 分組表現樂句

　　要求：幼兒按照樂句來表現動作。

　　3、復習鞏固

　　教師與幼兒起立動起來做游走的游戲：

　　“請大家想出不一樣的好看的動作，來當小模特，大家每個樂句學習一個小模特�！�

　　先有老師做游走的學習對象

　　請幼兒嘗試做游走示范對象

　　4、遷移運用

　　用水族館的的音樂，請幼兒模仿海底小動物：游戲《海底游走》

　　5、擴展放松

　　各種各樣的走每人一個樂句〈過橋〉游戲，鞏固幼兒對樂句變化的理解，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象能力，

　　要求：每人用一個樂句從小橋上走過來

　　每人想出不同的動作才能走過小橋。

【幼兒園音樂活動《樂句練習》教學設計】相關文章：

《練習３》教學設計03-24

幼兒園教學活動設計教案12-15

小學音樂優(yōu)秀教學設計03-07

語文練習教學設計15篇03-29

音樂課教學設計與反思04-01

《音樂巨人貝多芬》教學設計15篇04-01

小學音樂課堂教學設計08-23

《練習使用顯微鏡》教學設計03-11

《音樂巨人貝多芬》教學設計（通用11篇）06-09

中班語言活動教學設計04-14